校园暴力的主要表现是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面是校园欺凌(líng)不(bù)一定在校园内发(fā)生，放学后同(tóng)学间(jiān)的欺(qī)负行为也算(suàn)在(zài)内的。

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校(xiào)园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮的学生欺负(fù)弱小(xiǎo)的学(xué)生(shēng)，令其在心灵及肉体(tǐ)上感(gǎn)到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发(fā)生，而不是单一(yī)的(de)偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集(jí)体欺负一人。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者不(bù)觉得自己有错，而且受(shòu)害(hài)者怕事，默默承受而不敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌(líng)

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物等，是容易察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人取侮辱(rǔ)性绰(chuò)号等(děng)，是(shì)不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身(shēn)边没(méi)有朋(péng)友等(děng)，是不(bù)容易察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐(yǐn)私以及对受害者(zhě)的(de)照片(piàn)进行恶搞(gǎo)等，是容易察觉欺(qī)凌形(xíng)式(shì)。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　相关(guān)治理方(fāng)案：

　　1、北京(jīng)解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园欺凌，教育部首先发布(bù)北京市中(zhōng)小学欺凌治理方(fāng)案(àn)公布：发生校园欺(qī)凌(líng)须(xū)限时(shí)上(shàng)报。敷面膜20分钟后如果没干还敷吗，敷面膜20分钟后如果没干还敷吗>

　　在(zài)教育部等部门发布的《加强中(zhōng)小学(xué)生欺凌(líng)综合(hé)治理方案》中(zhōng)要求，学校(xiào)在启(qǐ)动调查处理程序10日内须(xū)完成(chéng)调(diào)查，而(ér)在此次北(běi)京市各(gè)区公布(bù)的(de)实施方案中，除了对(duì)调(diào)查(chá)时间有(yǒu)要求外(wài)，对于事件(jiàn)的(de)及(jí)时上(shàng)报也做出了(le)严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内(nèi)须向上(shàng)级部(bù)门(mén)口头汇(huì)报(bào)

　　例如(rú)北京(jīng)市(shì)东城区在实施方案中明确提出，如发生欺凌事(shì)件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头(tóu)汇报(bào)，2小时(shí)内递交详细文字材(cái)料(liào)并随时(shí)汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节严重学校直(zhí)接与司(sī)法(fǎ)部门(mén)对接

　　与(yǔ)东城区(qū)类似，海淀区除了要求(qiú)30分钟(zhōng)内口头上报(bào)区教委外(wài)，对于情(qíng)节较为严重的，还要求学校(xiào)要与属地派(pài)出所、司法等部门进行对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴力(lì)的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产、教科(kē)书(shū)、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们(men)嘲笑(x敷面膜20分钟后如果没干还敷吗，敷面膜20分钟后如果没干还敷吗iào)受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺(qī)凌是在受害者未能保护自己的(de)情况下发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威迫受害者做他或她不想(xiǎng)要做(zuò)的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害(hài)者遭(zāo)遇(yù)麻(má)烦，或令受害者(zhě)招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的(de)体貌(mào)、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌(líng)，即在网志或论(lùn)坛上发表具有人身攻击成份的言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典》第(dì)一千二百条

　　限制民事行为能(néng)力人在学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间受到人身损害(hài)，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责(zé)的，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构学习、生活期间，受(shòu)到幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育机构以(yǐ)外的第三人人身损害(hài)的，由第三人承担(dān)侵权责任(rèn)；幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者(zhě)其(qí)他教(jiào)育机构未尽(jǐn)到管(guǎn)理职责的，承(chéng)担相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育机构承(chéng)担补(bǔ)充责任后，可以向第三(sān)人追偿。

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