小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说明方法(fǎ)分别是举例子(zi)、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表(biǎo)达的(de)意思(sī)更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等(děng)。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用(yòng)列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事(shì)实(shí)情况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用(yòng)两种不同(tóng)事物(wù)之间的(de)相似(shì)之处作(日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家zuò)比(bǐ)较(jiào)，以突出(chū)事物的(de)形状特(tè)点，增强说明的形象性和(hé)生动(dòng)性的(de)说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方的(de)说(shuō)明方法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格上(shàng)的(de)比喻(yù)还(hái)有联(lián)想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用(yò日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家ng)明(míng)喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)

　　小学的(de)六种说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列(liè)举有(yǒu)代表性(xìng)的(de)、恰当(dāng)的事例来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确(què)，使说明的对(duì)象更生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多(duō).诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明(míng)事物特征(zhēng)或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意(yì)的(de)是(shì)，引(yǐn)用的(de)数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年间(jiān)竟决口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两岸人民带(dài)来了深重的(de)苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最大(dà)的大河，其含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻(yù)的修辞(cí)手法来说明事物特(tè)征的一种说明(míng)方法。<日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家/p>

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们(men)都说(shuō)，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一加以说明，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可以(yǐ)分(fēn)为两大类：一类是(shì)须鲸，没(méi)有牙齿；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明(míng)的(de)语言对事物的(de)本质特征作(zuò)概括的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗(cū)说明对象的(de)内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行(xíng)的四边形叫平(píng)行(xíng)四边(biān)形。

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