小说中(zhōng)反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表(biǎo)达效果答(dá)题格式(shì)是(shì)反复的作用(yòng)和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或(huò)语势(shì)的(de)。

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小说中反复的作(zuò)用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者强烈情感(gǎn)的作用(yòng)。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式整齐有序，而(ér)又(yòu)回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人如见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复(fù)的概(gài)念：

　　反复就是根据表(biǎo)达(dá)需要，有意让句子或词语重复(fù)出现(xiàn)的修(xiū)辞方法，反复就是为了强调(diào)某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词(cí)语、句子(zi)或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一(yī)词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这(zhè)里多(duō)次使用“沉默(mò)”一(yī)词，表(biǎo)达自己对(duì)政府(fǔ)的愤怒和对民(mín)众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结构安排的需(xū)要，要连续两次以上(shàng)使用(yòng)同一个(gè)词组(zǔ)或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原(yuán)来是这微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人样(yàng)的！核桃树原来是(shì)这样的(de)！香雪走着，就像第一次认(rèn)出养育(yù)她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反(fǎn)复使(shǐ)用“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反(fǎn)微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人复：

　　此类型在(zài)诗歌和(hé)小说中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两(liǎng)次重复以“我真傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析(xī)：通(tōng)过反复的强(qiáng)调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地(dì)批(pī)判了摧(cuī)残中国劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调(diào)情感;承上启下，层(céng)次清(qīng)晰;多次强调，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生(shēng)动，化(huà)深奥(ào)为浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出了……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式(shì):生动形(xíng)象地写出(chū)了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟(pì)，条(tiáo)分缕析;语气(qì)强(qiáng)劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托气(qì)氛，增强感染力，增强联想;创(chuàng)造气(qì)氛，揭示本(běn)质，给(gěi)人(rén)以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增(zēng)强(qiáng)语势，表达了(的情(qíng)感)，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　设(shè)问:自(zì)问自(zì)答，引起(qǐ)读者(zhě)颤拿颂茄郑的(de)注(zhù)意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特征或所阐述的(de)道理观点更(gèng)鲜明、更(gèng)突出。

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