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说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法说明事物(wù)或事(shì)理，一要(yào)注意例(lì)子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区(qū)，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据(jù)大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事(shì)使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的(de)说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强(qiáng)了说服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来(lái)说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往(wǎng)往在(zài)比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却(què)从没出过事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计的(de)数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准(zhǔn)确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其(qí)装饰(shì)的(de)华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之(zhī)间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性(xìng)和生(shēng)动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞(cí)格上的(de)比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地(dì)说明(míng)王宝强学历，王宝强不是84年的吗了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱(bào)，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特征作规定(dìng)性(xìng)的说明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在(zài)事(shì)物(wù)的(de)某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的(de)字词能够更加明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨(zhǎng)的(de)时候(hòu)，还可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这(zhè)个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图表法，来弥补单(dān)用文字表达(dá)的(de)缺欠，对(duì)某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接(jiē)地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想法表示(shì)出将(jiāng)来会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境来预设(shè)将(jiāng)来(lái)可能(néng)要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地(dì)球(qiú)，如果它(tā)被(bèi)破(pò)坏(huài)了，我们别无(wú)去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切地说明了(le)事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说(shuō)明(míng),使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地(dì)说明(míng)该事物的××特(tè)点(diǎ王宝强学历，王宝强不是84年的吗n),增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用(yòng)简(jiǎn)明科(kē)学(xué)的(de)语(yǔ)言(yán)对(duì)说明的(de)对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概(gài)括地(dì)揭示事物(wù)的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地(dì)说明(míng)了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法(fǎ)说明事物的(de)特征,增(zēng)强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明(míng)在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特(tè)征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹(mó),使说明(míng)更具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释说明(míng),使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说(shuō)明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用）。

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