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四月的小说集，四月的小说好看吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)是在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么(me)作用的(de)问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格的。

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文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什(shén)么

　　在现代(dài)文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力5、加深读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的(de)感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具(jù)体文(wén)章和人物(wù)进(jìn)行分析

文章结尾的(de)作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的(de)注(zhù)意(yì)、思考(kǎo)。

二、议(yì)论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用(yòng)名人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论(lùn)点或引出(chū)中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读(dú)的作用,增强了(le)论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激励号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容的(de)冲(chōng)山袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映客观事物的,客(kè)观(guān)事(shì)物是千变(biàn)万化的,反映千变万化的客(kè)观事(shì)物的(de)文(wén)章形(xíng)式也是多(duō)种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙文又可(kě)以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么方(fāng)式,我(wǒ)们认(rèn)为(wèi),要顺应文章内容散激的(de)发展,不能为(wèi)结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读(dú)别人文章时,觉得有些文(wén)章的(de)结(jié)尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一(yī)篇(piān)文章(zhāng)用哪种方(fāng)式(shì)结尾,要根据文章内(nèi)容的发(fā)展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结(jié)尾(wěi)的方法是多种多(duō)样的(de),有的是事情(qíng)写完了,文(wén)章也就(jiù)自然(rán)结(jié)尾了(le),不需要(yào)再去说什么多余的话(huà);有的是文(wén)章快写(xiě)完了,作(zuò)者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时(shí)候有必要对(duì)全(quán)文进(jìn)行一下总结,写上几句(jù)概括(kuò)性的话来收束全篇(piān);有的人在文章(zhāng)结尾时(shí)恰到好(hǎo)处地通过某(mǒu)种途(tú)径把(bǎ)文章的(de)中心点明(míng);也有的人爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们留下(xià)想(xiǎng)像的(de)余地;有的人写文章时(shí)充分(fēn)表达(dá)了自己的(de)感情(qíng),同时自己在写作过程(chéng)中被自己(jǐ)表达(dá)的感情所感染,情不(bù)自禁地在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文(wén)章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的(de)标题或者(zhě)文章(zhāng)的开头联(lián)系起(qǐ)来(lái)考虑(lǜ),使人感到首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深(shēn)刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺(shùn)应文(wén)章内(nèi)容的发(fā)展(zhǎn),不能抛开前面(miàn)的内容为结尾(wěi)而(ér)标新立(lì)异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡(jī)的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非(fēi)常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材(cái)《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们(men)总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们(men)醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄(é)国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的(de)邻居(jū),在她死后收养她的(de)两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄(é)时(shí)代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔(yú)夫的(de)心灵和(hé)道德品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上没有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章的前面(miàn)已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这(zhè)样(yàng)做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的(de)!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为(wèi),已(yǐ)经没有必(bì)要;文章的中心意思已经得到了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之中的,之所以要分开(kāi)来(lái)说(shuō),是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结(jié)构上要收束全(quán)篇,对全篇(piān)要(yào)有定局、总括、回应(yīng)、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要(yào)落实到人的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写(xiě)事的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义(yì)和作用上(shàng)来(lái)。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读者从(cóng)标题到文章结束看过一(yī)遍(biàn)之后,应该有一(yī)种整体感,应(yīng)该使人(rén)感到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密(mì)不可(kě)分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是(shì)不可缺(quē)少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余的,或者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了文章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是(shì)好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们(men)学习:

　　田寡妇也(yě)无(wú)心再去看她的(de)南瓜了。四月的小说集，四月的小说好看吗>

　　赵树理(lǐ)的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地(dì)改(gǎi)革使(shǐ)中国农村发(fā)生了翻天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年(nián)都种(zhǒng)南瓜(guā),年年(nián)都(dōu)要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱(bào)着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信(xìn),以(yǐ)后生(shēng)病没有去看瓜,园中也(yě)无(wú)事,三五天(tiān),上十天不去,也(yě)无事(shì),她(tā)就打(dǎ)算不再看(kàn)瓜(guā)了;收(shōu)获的一天(tiān)见(jiàn)秋生家拉(lā)了一车瓜(guā),弄(nòng)清了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的(de)前后(hòu)内容一起(qǐ)构成了一篇(piān)结构紧凑(còu)、内容完(wán)整、和谐统一的艺术(shù)整体,使(shǐ)作者所要(yào)表达的主(zhǔ)题(tí)得到充(chōng)分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的(de)完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是(shì)当(dāng)读者把作(zuò)品读完之(zhī)后,有使他(tā)翻(fān)开第一(yī)页来重新去读(dú)它的力(lì)量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家(jiā)也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾(wěi),要想(xiǎng)使文章充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决(jué)口(kǒu),险情发生,大家(jiā)同(tóng)心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心。