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定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要(yào)点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读(dú)者的印象(xiàng)，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境(jìng)和本书要表(biǎo)达的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和(hé)人物(wù)进(jìn)行分(fēn)析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开头结尾的作(zuò)唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引用(yòng)名言(yán),提出中心论点(diǎn),(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者往下(xià)读的作用,增强(qiáng)了论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要(yào)顺应(yīng)文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客(kè)观事物的,客(kè)观(guān)事物是千变万化的,反映千变万化的(de)客(kè)观事物的(de)文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致(zhì)地分成记人(rén)的(de)、叙事的(de)、写景的(de)、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还(hái)要(yào)注意,你写一(yī)篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容的发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾(wěi)的(de)方法是多种多样的,有(yǒu)的是事(shì)情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了(le),不需要再去说什么多余(yú)的话;有的是(shì)文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结(jié)尾的时(shí)候有必要(yào)对(duì)全文(wén)进(jìn)行(xíng)一下总结(jié),写上几句概括性(xìng)的(de)话来收束全篇(piān);有的人在(zài)文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明(míng);也(yě)有(yǒu)的人爱在(zài)文(wén)章的(de)结尾处说几句(jù)耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地(dì);有的人写(xiě)文章时充分(fēn)表(biǎo)达了(le)自己的感情,同(tóng)时自(zì)己(jǐ)在写作过(guò)程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的(de)标题(tí)或(huò)者文(wén)章的开头联(lián)系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不起定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好(hǎo)去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文(wén)章内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开前(qián)面(miàn)的(de)内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神(shén),如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非(fēi)常难看的(de)。

　　我们(men)来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和(hé)他的(de)妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西(xī)蒙(méng)的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩子的(de)事,反映(yìng)了(le)沙俄时(shí)代(dài)渔民(mín)的(de)生活(huó)状况,歌颂了他们美(měi)好的(de)心灵和(hé)高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处(chù)集(jí)中反映了渔夫的(de)心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章(zhāng)的前面(miàn)已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得非这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们抱过(guò)来(lái)啊?……他(tā)会揍我的!那也(yě)活该,我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的(de)中(zhōng)心意思已经得到了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者此时再(zài)对(duì)渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读者理解(jiě)全文

　　一(yī)篇文章应该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头(tóu),结(jié)尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以要(yào)分开(kāi)来(lái)说,是(shì)因(yīn)为为了叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在内容上、结(jié)构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的(de)文章,结尾要落实到(dào)人的思想(xiǎng)品质和性格特征上来(lái);一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落(luò)实到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者从标题到文章(zhāng)结(jié)束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到(dào),文章的结尾(wěi)和文(wén)章的标题(tí)、文(wén)章的开头以(yǐ)及(jí)文章(zhāng)的中间部分,是密切相(xiāng)联(lián)系(xì)的,都与这篇文(wén)章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到(dào)是多余(yú)的,或(huò)者感到(dào)它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章的(de)完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国(guó)共(gòng)产党领导的土地改革(gé)使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思妇家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得了土地(dì),家家种了(le)瓜(guā),可定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思田寡妇还是抱(bào)着(zhe)老黄历天天(tiān)去看瓜,孩(hái)子(zi)劝(quàn)阻她(tā)也(yě)不信,以后生病(bìng)没有去看(kàn)瓜,园中也无事(shì),三五天(tiān),上十天(tiān)不去,也无事,她(tā)就打算(suàn)不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一(yī)的艺术(shù)整(zhěng)体,使作者所要(yào)表达的主题得(dé)到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇内容和(hé)结构的完整(zhěng)都起(qǐ)到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说(shuō)过(guò),好的结(jié)尾“就是当读者(zhě)把作品(pǐn)读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻(fān)开第(dì)一页(yè)来(lái)重新(xīn)去(qù)读它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应(yīng)该(gāi)精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两层(céng)意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层(céng)是(shì)人们(men)欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险情(qíng)发生(shēng),大家(jiā)同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终于在(zài)黎明使决(jué)口合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。