快速背书小窍门 初中生记(jì)忆秘诀视频，快(kuài)速背书小(xiǎo)窍门 初中生记(jì)忆秘诀大(dà)全是初中生幽默(mò)诵(sòng)读(dú)语文学习很重要的(de)一点就是张扬个性的。

　　关于快速背(bèi)书小窍门(mén) 初中(zhōng)生记忆秘诀视频(pín)，快速(sù)背书小窍门 初(chū)中生(shēng)记(jì)忆秘诀(jué)大全以及快速背书小窍(qiào)门 初中生记忆秘诀视(shì)频(pín)，快速背(bèi)书小(xiǎo)窍门 初中生记忆秘(mì)诀(jué)，快速背书(shū)小窍门 初两斤大概有多重参照物，2斤有多重？中生(shēng)记忆(yì)秘诀大(dà)全，快速背书的方法初中，初中生怎样快(kuài)速(sù)记(jì)忆背书等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

快速背书小窍门(mén) 初(chū)中生(shēng)记忆(yì)秘诀(jué)视(shì)频，快(kuài)速背书小(xiǎo)窍门 初中生记忆(yì)秘诀大全

　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要(yào)的一点(diǎn)就是(shì)张扬个(gè)性。

　　背书(shū)，不必总(zǒng)是一本正经，搞(gǎo)得挺神圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默些，放开点，没问题。

　　比如你(nǐ)可以发狠似的，咬牙切齿地(dì)去背某个段落; 你也可以(yǐ)悲痛(tòng)欲(yù)绝，泣不成声似(shì)的(de)复(fù)述。

　　你还可以得意洋(yáng)洋，自我炫(xuàn)耀似的讲(jiǎng)给别人听 (当然那个人不一定(dìng)在你面前);你(nǐ)亦可神秘兮(xī)兮，低(dī)声(shēng)细语地仿佛告(gào)诉别人什(shén)么秘密(mì)似的背……你的幽默细胞(bāo)有(yǒu)多少(shǎo)，方法(fǎ)就有多少(shǎo)。

　　这是比较原始的(de)一种(zhǒng)方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使(shǐ)用此法的(de)前(qián)提是(shì)默读理解(jiě)，先把每一句话读懂，领悟整段或整篇的意思，在(zài)此(cǐ)基础(chǔ)上则(zé)可大展拳脚，英雄(xióng)有用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的(de)基础上，就是(shì)有感情地大声朗读。

　　感情越投(tóu)入越好，喜两斤大概有多重参照物，2斤有多重？(xǐ)怒哀乐(lè)随文字流(liú)转。

　　如遇对话(huà)形式的，不妨一个人模(mó)仿(fǎng)不同角(jiǎo)色进行对(duì)话，或者与父母、同(tóng)学分角色对话(huà)，趣味无穷。

　　此法的科学依(yī)据(jù):第(dì)一，朗读可以避免默读时容(róng)易出现(xiàn)的跳行、停(tíng)顿、重(zhòng)复等(děng)错误;第二，读(dú)出声(shēng)来，可以震动大(dà)脑皮(pí)层的记忆神(shén)经，加快记忆速度;第(dì)三(sān)，可以排除外界的一些噪音干扰(rǎo)有助于记(jì)忆准确。

　　第(dì)四，可以(yǐ)熏陶自(zì)己的(de)情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了(le)，情绪高(gāo)涨(zhǎng)了，自(zì)然事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早(zǎo)上背书效果(guǒ)好(hǎo)，捂住耳多读(dú)书(shū)也可以记忆得(dé)比较深刻(kè)。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的(de)方(fāng)法帮助记忆(yì)。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要(yào)背的东西编(biān)号(hào)啊，一段一段来，这(zhè)样(yàng)会快一点的，要(yào)是全篇一起反而很慢，另外可以利(lì)用奖(jiǎng)励的办法啊，背好(hǎo)一(yī)段就奖励自己休息一会，或者吃点什么的，相(xiāng)信持(chí)之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽(jǐn)量为(wèi)学习创造愉快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒后或学习前，闭上眼睛(jīng)想象(xiàng)一(yī)下自己能考好，想(xiǎng)象自(zì)己在取(qǔ)得良(liáng)好的(de)成(chéng)绩之后，父(fù)母高兴、别(bié)人赞扬的(de)情景，想象为自己(jǐ)而(ér)自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体(tǐ)越好。

快速背书小窍门(mén)

　　快速背书小窍门(mén)如下：

　　1.在记忆里(lǐ)最好的时(shí)间(jiān)段(duàn)背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的学生早上(shàng)的记忆力(lì)好，有的(de)学生(shēng)临睡前(qián)的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自(zì)己的实际情况，来选择适合自(zì)己的(de)背诵时(shí)间。

　　这个时间段可能也不是特别固定(dìng)，学生们可(kě)以自己(jǐ)感觉并(bìng)确定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲线，只枯世有(yǒu)不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　3.抓住关(guān)键词进行背诵(sòng)，同样也可(kě)以起(qǐ)到事半功倍的作用。

　　比如在背诵语文课文的(de)时候，学(xué)生可以先记住一些关键(jiàn)没和肢的词(cí)句，再根据这些词(cí)句进行串联(lián)。

　　这(zhè)样的背诵(sòng)方(fāng)式(shì)，不仅能够提高效率，还(hái)可以(yǐ)帮助学(xué)生(shēng)边理解边背(bèi)诵(sòng)，牢牢掌握(wò)住其中的内容(róng)，而不(bù)是为(wèi)了背而背(bèi)。

　　4.背(bèi)书的时(shí)候，边(biān)用笔画。

　　硬(yìng)背不如理解。

　　尤其是文科一(yī)些段(duàn)落比较冗(rǒng)长的(de)内容，我(wǒ)们常常(cháng)需要采取分段背诵(sòng)的(de)方式(shì)。

　　那么(me)把其中的一些关键信息，比如：时间信息、逻辑信息(xī)，还有易(yì)错难记(jì)的知识点，边(biān)读的时候边(biān)画下来。

　　就有利于我(wǒ)们通过(guò)理解的方式，加速背诵的过程(chéng)。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想关键(jiàn)词。

　　背(bèi)诵的时候(hòu)的重点，往往不在于前(qián)面(miàn)记的(de)过程，而在(zài)于后面(miàn)的(de)“回忆”——回(huí)忆往(wǎng)往是知识背诵的核心。

　　6.用自己的(de)话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时(shí)候，要(yào)尝(cháng)试不用原话，而(ér)是自己的语(yǔ)言，将(jiāng)背诵的内容描(miáo)述出来。

　　这个过程，既(jì)是检验你(nǐ)的(de)背(bèi)诵结果，也是检验你是(shì)否真(zhēn)正的理解了这一段知识。

　　甚至往(wǎng)往也是你考试的(de)时候，相(xiāng)关知识的你(nǐ)能够写出来的答案。

　　比如，考试中让你(nǐ)描述背过(guò)的(de)古诗里描述(shù)的是(shì)一(yī)段怎样(yàng)的场景，这(zhè)个时候往(wǎng)往你就能感到得心应手。

未经允许不得转载：市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司 两斤大概有多重参照物，2斤有多重？