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音(yīn)读(dú)训(xùn)读的解释是什么,音(yīn)读训读(dú)的解(jiě)释

  问什么是音(yīn)读(dú)?什么是训读?答简单来说(shuō),每(měi)个汉字一般都会(huì)有两种读法,一(yī)种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读(dú)音(yīn),按照这个汉字从中国传(chuán)入日本(běn)的时(shí)候(hòu)的(de)读音

  来发音。

  根(gēn)据汉字传入(rù)的时代和来(lái)源地(dì)的不同,大(dà)致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

  但是(shì),这(zhè)些汉字的发(fā)音和(hé)现代汉语中同一汉(hàn)字

  的发音已经有所不同(tóng)了。

  “音读”的词汇多(duō)是汉语的固有(yǒu)词汇。

  “训读”是按照日(rì)本固有(yǒu)的语言

  来读这个汉(hàn)字时的读法。

  “训读”的(de)词汇(huì)多是(shì)表达日(rì)本固有事物的固有词汇等。

  有不少汉字(zì)具有两

  种以上(shàng)的“音读”音和“训读(dú)”音。

  例音(yīn)读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音(yīn)读是什(shén)么意思(sī)?

  训读(dú)(日(rì)语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种(zhǒng)发音方式,是使用该等汉字之日本固有同义语汇的(de)读(dú中国的三线城市有哪些 排名,中国的三线城市有哪些2022)音(yīn)。

  所(suǒ)以训(xùn)读只借用汉字的形和(hé)义,不(bù)采用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在(zài)日语(yǔ)中按照日语(yǔ)对(duì)汉语的(de)译音读出(chū)来,叫音读同一(yī)个汉字在日语中可(kě)能有(yǒu)不(bù)止一种读法,是由(yóu)于其(qí)在不同时(shí)期(南(nán)北朝、隋唐、宋等(děng))吸收了当时汉字的(de)发(fā)音(yīn)。

  每个汉(hàn)字一般都(dōu)会有两(liǎng)种读法,一种叫(jiào)做“音(yīn)友慎春读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读(dú)”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上的(de)“音读”音和(hé)“训读”音。

  日语和(hé)韩语(yǔ)中(zhōng)的训读(dú)

  1、日(rì)语

  在日语里,训读(dú)(训読)是以日(rì)语固有的发音来读出汉字,与该汉字(zì)本(běn)身(shēn)的好耐字音(yīn)(吴音、汉(hàn)音、唐音等)有很大的不(bù)同。

  例:“金”训(xùn)读为“かね”(kane),是(shì)和语固有之(zhī)说(shuō)法,与字(zì)音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认(rèn)为(wèi)现代“韩语不存在训读”。

  但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本(běn)万叶假(jiǎ)名的标记法存(cún)在,充分(fēn)利用这些汉(hàn)字的(de)训(xùn)读。

  使用(yòng)类似于和训(xùn)(日(rì)本(běn)的训读(dú))的韩(hán)训。

  对(duì)某些的汉字,这意(yì)味着(zhe)相关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝(xiào)哪(nǎ)固有语”的韩训。

  现如(rú)今除了(le)在(zài)语言学与语源论等(děng)进行讨(tǎo)论以外,日常言语已经不再(zài)使(shǐ)用(yòng)。

  但(dàn)是“串”“钊(zhāo)”等(děng)为例外存在(zài)的(de)训读。

  “串”读作(zuò)“”的情(qíng)况下意(yì)思为“海角”,“钊”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下意(yì)思(sī)为“生铁”,“串”“钊中国的三线城市有哪些 排名,中国的三线城市有哪些2022(zhāo)”并不使用本来的意思,这(zhè)类的(de)韩语类(lèi)似于日(rì)文的“国(guó)训(xùn)”。

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