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相对(duì)评价和绝对评(píng)价(jià)区(qū)别举例，相对(duì)评(píng)价和绝(jué)对评价区别举例现(xiàn)代教育技术(shù)

　　相对评价(jià)和绝对评价区别：1、相(xiāng)对评价是(shì)在被评价对象的群体中建立基准，然(rán)后把(bǎ)该(gāi)群体中的各个对象(xiàng)逐一与基准进(jìn)行比较，以判断该群体中每(měi)一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对象的集合之外确定一个标准(zhǔn)，评价时把评价(jià)对象与客观标准进行比较，确定评价(jià)对(duì)象达到(dào)目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相对评(píng)价(jià)可以了解学生之间的(de)差异，便于(yú)比较个(gè)体学(xué)习成(chéng)绩(jì)的(de)优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比较(jiào)客观，如果评价(jià)是准确的，那么评价之后，每个被评价者(zhě)都可(kě)以明确自己与客观标准(zhǔn)的(de)差距，有(yǒu)利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评价(jià)法，可直接(jiē)鉴别(bié)各教育目标完成情(qíng)况，明确今后工作的重点(diǎn)。

相(xiāng)对性评价(jià)和绝对性评(píng)价的区(qū)别

　　相对性评价(jià)和绝对性评价(jià)的区别：定亩带义不同，评价依据(jù)不同，性质不同。

　　1、定义(yì)不同(tóng)：绝对性评价又称目标参(cān)照性(xìng)评价(jià)，是用(yòng)目(mù)标参照性(xìng)测验对(duì)学生成绩进行评定(dìng)。

　　相对性(xìng)评(píng)价也称常模参(cān)照性评价，是用常模参照(zhào)性测验对(duì)学生成(chéng)绩进行的(de)评(píng)定(dìng)。

　　2、评价(jià)依据不(bù)同：绝对(duì)性(xìng)评价依据(jù)教学目标(biāo)和教材编制试(shì)题来测量学(xué)生的(de)学业(yè)成(chéng)绩，判(pàn)断学生(shēng)是否(fǒu)达到了(le)教学目标的要求。

　　而相对(d436742开头是什么银行 归属地，436742开头是什么银行的卡uì)性评(píng)价依(yī)据学生个人的成绩在该班学(xué)生(shēng)成绩序(xù)列中或常模中所处做唯的位置来评(píng)价和决定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性评价是(shì)一种外部评价，注重(zhòng)的是目标达成与否(fǒu)，不考虑个(gè)体的(de)相对位置(zhì)。

　　例迅胡(hú)芦(lú)如，大学考试、驾照考试(436742开头是什么银行 归属地，436742开头是什么银行的卡shì)等。

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