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圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程是(shì)医学基(jī)础课基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学(xué)好护理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以(yǐ)下知识(shí)：

怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基础课的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护(hù)理(lǐ)专业还是(shì)挺不错的(de)呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护(hù)士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学(xué)本科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一(yī)个(gè)香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要特(tè)别(bié)的热(rè)爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也(yě)是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活(huó)当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必(bì)须(xū)要(yào)付出(chū圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么)全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才(cái)会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还(圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么hái)要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物(wù)质能量代谢(xiè)，血液的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个(gè)现象存(cún)在好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的(de)器官(guān)以及发(fā)生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀(jué)帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相对容易(yì)记(jì)忆的话“一(yī)两色素本(běn)来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬(xié)氨(ān)酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八种不(bù)相关(guān)又难记的(de)名词整合到了(le)一起，记得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程(chéng)也是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只是(shì)些无(wú)意义(yì)生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容(róng)易背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不(bù)良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是(shì)指“与用(yòng)药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一(yī)种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符(fú)合(hé)治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果不(bù)符合用(yòng)药(yào)目的，就成(chéng)了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护(hù)理学院以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等有趣(qù)且实用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我(wǒ)们平时(shí)身体(tǐ)有些许不(bù)适的时(shí)候，也可(kě)以(yǐ)实地操(cāo)作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能(néng)解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是(shì)推卸责任，而是一(yī)个(gè)技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患者有被(bèi)重视的(de)感觉，也会重新(xīn)审视自(zì)己的行为，从解决问题(tí)的(de)目(mù)的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也(yě)不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得的让同学(xué)满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开(kāi)设的重头(tóu)课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一样的(de)，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会(huì)实(shí)施的各种护(hù)理操作：急(jí)救护理、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者就涉(shè)及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对(duì)于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时(shí)候，适当(dāng)圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意(yì)想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的(de)护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自理的(de)时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一定的(de)自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别(bié)人(rén)的(de)习(xí)惯。

　　护理的主要目的(de)是让(ràng)患者(zhě)摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理(lǐ)学(xué)，这四(sì)门课程都会有每周一次(cì)临床见习的(de)机会，大(dà)致(zhì)内容是上午在病房参(cān)观学习(xí)，看看(kàn)医生护(hù)士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对(duì)特(tè)别(bié)典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与(yǔ)病(bìng)人(rén)交流(liú)，同时(shí)完成一份护理病(bìng)历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰当的(de)护(hù)理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术(shù)后护理、出(chū)院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一(yī)般手术病人术(shù)后通常会出现的(de)症状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官(guān)的生理功(gōng)能，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据其他(tā)患者(zhě)的(de)经验来判断(duàn)另一个患者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)程度(dù)，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较(jiào)关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不(bù)适可以开(kāi)始进(jìn)食(shí)；消化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者(zhě)的术后(hòu)运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动(dòng)的，视患者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运(yùn)动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半(bàn)的(de)护理实(shí)习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对(duì)的对(duì)象是(shì)病人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此你的(de)任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担(dān)，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通(tōng)人(rén)接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业负(fù)责(zé)，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还(hái)要(yào)做(zuò)到(dào)及(jí)时(shí)与理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在临床见到(dào)不熟(shú)悉的(de)病症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护理工(gōng)作的(de)话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工(gōng)作(zuò)的准备了。

学护理专业(yè)，能(néng)学到护理(lǐ)知识，很多时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美(měi)的(de)。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工(gōng)作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护(hù)理专业对于整个(gè)医(yī)疗团队起(qǐ)着决(jué)定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么(me)如(rú)何学(xué)习好护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定(dìng)好的自主学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认(rèn)真听讲好好学(xué)习专业的知识，也(yě)应该课外(wài)多看(kàn)一(yī)些有关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主要的还是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在(zài)医(yī)院实习的话，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运用(yòng)到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰富，但(dàn)是临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的(de)发(fā)展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四(sì)个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能(néng)给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神和(hé)为人民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月(yuè)都(dōu)没有休(xiū)息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要(yào)有(yǒu)集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体利益(yì)和个人(rén)利益不(bù)冲突(tū)的(de)情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的(de)护(hù)理知识(shí)，要选(xuǎn)择学(xué)习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是自(zì)己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希(xī)望(wàng)自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课(kè)好好(hǎo)听课(kè)，加(jiā)实践，考(kǎo)试(shì)前将理论知识(shí)联系实际，就可以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护理学导论、护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节(jié)：包括临床综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方(fāng)向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结(jié)果显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量远远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要(yào)求，我国医院的医生(shēng)和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着(zhe)国(guó)际医(yī)疗市场对护理人(rén)员的需(xū)求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象(xiàng)已日益突(tū)出地摆在各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国(guó)家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。