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维他奶出了什么问题，维他奶出了什么下架怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程是(shì)医(yī)学基础(chǔ)课基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础300字(zì)等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学(xué)好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知(zhī)道现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别(bié)是最近这几年来(lái)，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业(yè)的大(dà)学本(běn)科生在很(hěn)多(duō)医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成(chéng)为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要特别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外就(jiù)是你必须要(yào)是一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有责任心(xīn)，平(píng)时也是比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的(de)作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这(zhè)样(yàng)我们在这个专业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)。

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神(shén)经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇(qí)妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多(duō)种流行的解释，这无(wú)疑增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍(shào)人体(tǐ)内(nèi)一些物质与能(néng)量的代谢过程(chéng)，要记很多极其(qí)复杂的化学(xué)符(fú)号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步发(fā)生的器(qì)官(guān)以及发(fā)生的条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成一句相(xiāng)对容易(yì)记忆的(de)话“一两色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的(de)名(míng)词整合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记(jì)得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理，这门课(kè)程(chéng)也(yě)是让人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是(shì)外文(wén)翻(fān)译的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一(yī)类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治(zhì)疗目的(de)，就是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不符合用药(yào)目的(de)，就成(chéng)了对用药(yào)者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到(dào)中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学到(dào)很多(duō)养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等(děng)，这些内容维他奶出了什么问题，维他奶出了什么下架不仅仅可(kě)以在(zài)临床传(chuán)授给患者，对(duì)自(zì)己而言(yán)也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我们(men)平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌(mào)地(dì)向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的(de)感(gǎn)觉(jué)，也会重(zh维他奶出了什么问题，维他奶出了什么下架òng)新审视自己的(de)行为，从解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来不会有人(rén)逃课，期(qī)末考试也不(bù)为难(nán)大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单，如(rú)何(hé)写(xiě)护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如何(hé)与患(huàn)者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传(chuán)达的作用(yòng)并没有我们想象中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患(huàn)关系(xì)，这其中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不(bù)能自理的时(shí)候，确(què)实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力，就(jiù)应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱护(hù)理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临床见习的(de)机会，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在病房参(cān)观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的(de)工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与病人交流(liú)，同(tóng)时完(wán)成一(yī)份护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊过的病例(lì)，提出恰(qià)当的(de)护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学(xué)，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及(jí)外(wài)伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像(xiàng)一般手术病人(rén)术后通(tōng)常会(huì)出(chū)现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个(gè)人(rén)对疼(téng)痛(tòng)的耐受(shòu)都不(bù)一(yī)样，因此护(hù)理(lǐ)人员(yuán)不(bù)能根(gēn)据其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者(zhě)的(de)疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非(fēi)消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物(wù)，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术后运动(dòng)是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由(yóu)床边(biān)活(huó)动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在(zài)各个科(kē)室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对(duì)象是病(bìng)人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的(de)任何一个操(cāo)作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大(dà)到你不(bù)能承担(dān)，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前(qián)查，操作时查(chá)，操作后查；七(qī)对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个(gè)高(gāo)危环(huán)境，要比普通人(rén)接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌多(duō)得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得(dé)保护(hù)自己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临(lín)床的老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临床见到(dào)不(bù)熟(shú)悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知识(shí)的理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业的(de)工(gōng)作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自(zì)己身上花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大(dà)量的(de)时间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让自己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容(róng)护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待遇(yù)却(què)反而(ér)比医院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这(zhè)个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越(yuè)来越受(shòu)到(dào)人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决(jué)定性(xìng)的作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这个医(yī)院的医疗(liáo)水平(píng)到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队(duì)已经如何发展成为整个医(yī)疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的知识，也(yě)应该课(kè)外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能(néng)力，不(bù)仅仅局(jú)限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的(de)还是自(zì)己的学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织(zhī)有在医(yī)院实习(xí)的话(huà)，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用(yòng)到临床的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生(shēng)活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人(rén)民服务(wù)”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定(dìng)要(yào)有崇高(gāo)的(de)职业精神和(hé)为人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙的(de)，有时(shí)候(hòu)连续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要(yào)有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情(qíng)况下选择(zé)集体利益。

　　学习(xí)好专业的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识(shí)，要(yào)选(xuǎn)择(zé)学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的(de)心态(tài)和知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专(zhuān)业(yè)的护理知识(shí)，为(wèi)医疗(liáo)工作(zuò)做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希(xī)望自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试前将理论(lùn)知(zhī)识(shí)联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人(rén)体解剖学(xué)、生(shēng)理学(xué)、病理学(xué)、药理学(xué)、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学(xué)基础、内(nèi)科护(hù)理(lǐ)学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科(kē)护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护(hù)理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪(yí)、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结(jié)果显示，许多国(guó)家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和护(hù)士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达(dá)不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水(shuǐ)平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才(cái)，国际人力资源公(gōng)司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。