校园暴力的主(zhǔ)要表现是(shì)什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几(jǐ)个(gè)方面是校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌不一定在校园(yuán)内发生，放学后(hòu)同学间的欺负(fù)行为也算(suàn)在(zài)内的(de)。

　　关(guān)于校园暴(bào)力(lì)的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方(fāng)面以及校园(yuán)暴(bào)力的(de)主要表现是什(shén)么(me)意思，校园(yuán)暴力的主要表现是(shì)什么，使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪几个(gè)方面，校园(yuán)暴力具体表现，校(xiào)园暴(bào)力的五(wǔ)种(zhǒng)行为等(děng)问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知(zhī)识：

校园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什么意思(sī)，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身(shēn)体强壮(zhuàng)的学(xué)生欺(qī)负弱小的学生，令(lìng)其在心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都是重复发生(shēng)，而不是单一的偶发(fā)事(shì)件。

　　有使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己(jǐ)有(yǒu)错，而且受(shòu)害(hài)者怕事(shì)，默默承(chéng)受(shòu)而(ér)不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致(zhì)受(shòu)害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人取侮辱性绰号(hào)等(děng)，是不(bù)容易察觉(jué)的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及(jí)令其(qí)身边没有朋友等，是不容易察(chá)觉(jué)的(de)欺凌形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺凌(líng)

　　在网络发表对受害者(zhě)不利的网络言(yán)论、曝光(guāng)隐私(sī)以及对受(shòu)害(hài)者的照片进行恶(è)搞等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相(xiāng)关治理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺(qī)凌

　　2使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京(jīng)市中小学(xué)欺凌治(zhì)理方案公(gōng)布：发生校园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在(zài)教(jiào)育部等部门(mén)发(fā)布的(de)《加强中小学生(shēng)欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理程序10日内须(xū)完成调查，而在(zài)此(cǐ)次北(běi)京(jīng)市各(gè)区公(gōng)布的实施(shī)方(fāng)案中，除了对调查时间有要求外(wài)，对于事件的及时上报(bào)也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部(bù)门(mén)口头汇报

　　例如北京(jīng)市东城区在实施方(fāng)案中明确(què)提出(chū)，如发(fā)生欺凌事件，各(gè)校要在(zài)10分钟内向上(shàng)级单位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交(jiāo)详细文字材料并随(suí)时(shí)汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区除了要(yào)求30分(fēn)钟(zhōng)内口头上报区(qū)教委外，对于(yú)情节较为严重的，还(hái)要(yào)求(qiú)学校(xiào)要与属地派出所(suǒ)、司法等部门进行对接。

校园暴(bào)力的表现(xiàn)有哪些

　　校园(yuán)暴(bào)力的(de)表现具体(tǐ)如(rú)下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻(gōng)击(jī)，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉(shè)受害者的个人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地(dì)比受害者强，而欺凌是在受(shòu)害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者(zhě)的消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威(wēi)迫受(shòu)害者做他或她(tā)不想要做的散(sàn)搜纳，威胁受(shòu)害(hài)者跟随(suí)命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇(yù)麻烦，或(huò)令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人(rén)身攻击(jī)成份的言论。

　　【法(fǎ)律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共(gòng)和(hé)国(guó)民法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制(zhì)民事行(xíng)为能力人在学校或者其他教育(yù)机构学习、生活期(qī)间受(shòu)到人(rén)身损(sǔn)害，学校或(huò)者(zhě)其(qí)他(tā)教育机(jī)构未(wèi)尽(jǐn)到(dào)教育、管理职责的(de)，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一千二百(bǎi)零(líng)一条

　　无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿(ér)园、学(xué)校或(huò)者其他教育机构学(xué)习、生(shēng)活期间，受(shòu)到幼儿园(yuán)、学(xué)校(xiào)或者其他教育(yù)机(jī)构以外的第三人人(rén)身损害的，由第(dì)三人承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机构未尽到管理职责的，承(chéng)担(dān)相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)承担补充责(zé)任后(hòu)，可以向第三人(rén)追(zhuī)偿。

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