小学修(xiū)改(gǎi)符号的(de)画法ppt，小学(xué)修(xiū)改(gǎi)符(fú)号的画法及(jí)参考资(zī)料是(shì)改正号(hào)：表明(míng)需要改正错误，把(bǎ)错误之(zhī)处圈起来(lái)，再用引线引到空白处改正的。

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小学修改符号(hào)的画法ppt，小(xiǎo)学修改符号的画法及(jí)参(cān)考资料

　　2.删除号(hào)：表示删(shān)除掉(diào)。

　　文字少时加(jiā)圈，文字多时(shí)可加框打叉。

　　3.增补(bǔ)号：表(biǎo)明增补。

　　文字少时加圈，文字多时可用线(xiàn)画(huà)清增补的范围(wéi)。

　　4.对调号：表明(míng)调整或(huò)颠倒的字句位(wèi)置，三曲线的中间部(bù)分(fēn)不调整。

　　1.改正(zhèng)号：表明(míng)需要改正错误，把(bǎ)错误之(zhī)处(chù)圈起来，再用引线(xiàn)引到空白处改正。

　　2.删除号：表示删除(chú)掉。

　　文字少时加圈，文字多时可加框打叉。

　　3.增补号：表明增(zēng)补。

　　文字少(shǎo)时加圈，文(wén)字多时可(kě)用线(xiàn)画清增补的范围。

　　4.对调(diào)号：表明调整或颠倒的字句位置，三(sān)曲线的中间(jiān)部(bù)分不调整。

　　5.转(zhuǎn)移号：表(biǎo)明词语位置的转移，将要转移的(de)部(bù)分圈起来，并画(huà)出引线指向转移部位。

　　6.接排号：表明两行文字(zì)之间应接排(pái)，不需另起一行(xíng)。

　　7.另起号：表明要另(lìng)起一(yī)段。

　　需(xū)要另起一段的地方(fāng)，用引线向左延伸(shēn)到(dào)起段(duàn)的位置。

　　8.移位号：表明移位的方向。

　　用(yòng)箭头或凸曲线表示(shì)，使用箭(jiàn)头，是表示移至箭头前直线位置(zhì);使用凸曲线，是(shì)表示把符号内的文(wén)字(zì)移至开口处(chù)两(liǎng)短直线的位置。

　　9.排(pái)齐号：表明应(yīng)排列(liè)整齐。

　　在(zài)行列中不齐(qí)的字句上下或左右画出直日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗线。

　　10.保(bǎo)留号：表明改(gǎi)错或删错后需保(bǎo)留原状(zhuàng)。

　　在改(gǎi)错或删错(cuò)处(chù)的上(shàng)方或下(xià)方画出三(sān)角符号，并在(zài)原删除(chú)符(fú)号上画两条短线。

　　11.加空号：表明在字与字或行与行之间加空(kōng)。

　　符号画在字与字之(zhī)间的上(shàng)方(fāng)，行与行之间的(de)左(zuǒ)右处。

　　12.减空号(hào)：表明(míng)字与(yǔ)字，行(xíng)与行之间减空(kōng)。

　　符号(hào)使用方(fāng)法同上。

　　13.空字号：表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表(biǎo)明空1/4字距。

　　14.角码号：用以改正上下角(jiǎo)码的位(wèi)置(zhì)。

　　15.分开号(hào)：用以分开外文字(zì)母(mǔ)。

小学修(xiū)改(gǎi)符(fú)号的用法及(jí)画法

　　小(xiǎo)学修改(gǎi)符号的用法及画(huà)法详(xiáng)细介(jiè)绍如下(xià)：

　　一、小学修改(gǎi)符号的用法(fǎ)

　　1、删除号：用来删除句(jù)子或者文章中，不必要的多余(yú)的(de)词语和句(jù)子。

　　替边号，替(tì)换句子或者文章中表达不(bù)正确的形容词或者主体。

　　日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗2、补充号：补边称充句(jù)子(zi)或者文(wén)章中缺失的主(zhǔ)语或者(zhě)内容(róng)。

　　对调(diào)号对(duì)调句(jù)子或文章中错乱的语序。

　　调遣号用(yòng)法跟(gēn)对(duì)调号一样，但是(shì)调换的(de)位置比对调号要灵活(huó)。

　　3、句号：表示陈述句末尾的停顿或(huò)语气舒缓的(de)祈(qí)使(shǐ)句棚数森(sēn)感(gǎn)叹句末尾的停顿(dùn)。

　　例(lì)春(chūn)天的百花送来了浓香，请你再说一遍(biàn)，谁不知(zhī)道这件(jiàn)事是他做的呢。

　　4、叹号：表(biǎo)示感叹句(jù)末尾(wěi)的停顿及语(yǔ)气强烈的祈(qí)使句反问句末(mò)尾的停顿。

　　这是(shì)多么平静的一(yī)片原(yuán)野，世界上哪(nǎ)有不(bù)包含矛(máo)盾的事物(wù)。

　　5、分号：表(biǎo)示复句(jù)中并(bìng)列分句之间(jiān)的(de)停顿，有分清分句(jù)层次的作用。

　　凡是复句中用逗号不(bù)能很清楚地表(biǎo)示层次(cì)的(de)地方(fāng)就用(yòng)分(fēn)号(hào)。

　　他(tā)身材很高大，青(qīng)白脸色，皱纹间夹些伤痕(hén)，下巴上有一把乱蓬蓬的花白(bái)的胡子。

　　二、小学修(xiū)改(gǎi)符号的画法

　　1、改(gǎi)正号：表明需(xū)要(yào)改正错误，把错误之(zhī)处圈起(qǐ)来毕(bì)态，再用引线引(yǐn)到空白处(chù)改正。

　　删除(chú)号：表示删除掉(diào)。

　　文字少时(shí)加圈，文字多(duō)时可加框打叉。

　　增(zēng)补(bǔ)号：表明增补。

　　文字少时加圈(quān)，文字多时可(kě)用线画清增(zēng)补的范围。

　　对(duì)调号：表(biǎo)明调整(zhěng)或颠倒的字句位置，三曲(qū)线的中间部分不调整(zhěng)。

　　2、转移(yí)号：表(biǎo)明词语位(wèi)置的转移，将要链亩转移的部分圈(quān)起(qǐ)来，并(bìng)画出引(yǐn)线指向转移部位。

　　接排号：表明两行文字之间应(yīng)接排，不需另(lìng)起一行。

　　另起(qǐ)号：表明要另起一段。

　　需(xū)要另(lìng)起一段的地(dì)方(fāng)，用引线向(xiàng)左延伸(shēn)到起(qǐ)段的位(wèi)置(zhì)。

　　3、移位(wèi)号：表明(míng)移位的方向。

　　用(yòng)箭头或(huò)凸曲线表示，使用箭(jiàn)头，是(shì)表示(shì)移至箭(jiàn)头前直(zhí)线位置;使用(yòng)凸曲(qū)线(xiàn)，是表示把(bǎ)符号内的文字移至开口(kǒu)处(chù)两短直线的位置(zhì)。

　　排齐号：表明应排列(liè)整齐，在行(xíng)列中不齐的(de)字句(jù)上下或左右(yòu)画出直线。

　　4、保留号：表明改错(cuò)或删错后需保(bǎo)留原状。

　　在(zài)改错(cuò)或删(shān)错处(chù)的上方或(huò)下方画出三角符号，并在原删(shān)除符号上画两条短线。

　　加空号：表明在字(zì)与字或(huò)行与行(xíng)之间(jiān)加空(kōng)。

　　符号画在字与字之间的上方，行与(yǔ)行之(zhī)间(jiān)的左右处。

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