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青岛农业大学专科在哪个校区，青岛农业大学专科在哪里？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎样学好护(hù)理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)300字(zì)等问题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状态时的(de)人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机能。

如(rú)何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几门青岛农业大学专科在哪个校区，青岛农业大学专科在哪里？，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景也(yě)是(shì)相当的(de)广(guǎng)阔，要(yào)知(zhī)道现在护理专业已(yǐ)经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业都会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我们国家(jiā)的护(hù)士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的(de)。

　　特别(bié)是最(zuì)近(jìn)这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了(le)很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业(yè)毕业的大(dà)学本科生(shēng)在很多医院都(dōu)是(shì)非常抢手的(de)，未来肯定会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业，那(nà)么你本身必须要特(tè)别的热(rè)爱这个行业，另外(wài)就是(shì)你必(bì)须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责(zé)任心，平时(shí)也是比(bǐ)较细(xì)心的(de)一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大(dà)家(jiā)一(yī)定(dìng)要培养出(chū)严谨(jǐn)的作风(fēng)和良(liáng)好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要付出全(quán)部的精力，这样我们在(zài)这(zhè)个专业上面(miàn)才会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇(qí)的(de)功(gōng)能，比如细(xì)胞的物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情形，或者就一(yī)个(gè)现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体(tǐ)内一(yī)些物(wù)质与能量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十(shí)几二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记住每一步(bù)发(fā)生的器官(guān)以及发生的(de)条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可以使用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来(lái)组成(chéng)一(yī)句相对容易记忆(yì)的(de)话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记的名词(cí)整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻(fān)译的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系(xì)统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括(kuò)副(fù)作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不(bù)利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物(wù)都(dōu)有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药者不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内(nèi)容不(bù)仅(jǐn)仅可(kě)以在临床传授给患(huàn)者(zhě)，对自(zì)己而(ér)言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地(dì)操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则(zé)会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如(rú)何(hé)得(dé)体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组(zǔ)练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠(chán)的(de)病人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实(shí)不是(shì)推(tuī)卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时(shí)间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从(cóng)解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更好的(de)缓(huǎn)解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强(qiáng)而(ér)且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期(qī)间(jiān)难得的让同学满意的优质(zhì)课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基(jī)础是一(yī)门(mén)理论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待(dài)病(bìng)人，如何填写各种表单，如(rú)何(hé)写护理病历，以及患(huàn)者住院期(qī)间(jiān)可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的(de)患者(zhě)就涉(shè)及到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言(yán)性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的(de)时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意(yì)想(xiǎng)不到的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的(de)要求，就(jiù)能称之为优秀的(de)护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能自理的(de)时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患(huàn)者还具(jù)备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让(ràng)患(huàn)者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观(guān)学习，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病的临床表现(xiàn)，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提(tí)出恰(qià)当(dāng)的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护(hù)理、术(shù)后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等(děng)三(sān)个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后通常会出现的(de)症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能(néng)，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来(lái)判断另一个(gè)患(huàn)者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据(jù)患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患(huàn)者(zhě)的(de)疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如(rú)无其他不适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢(huī)复饮食(shí)，而(ér)且要注(zhù)意不(bù)要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等(děng)易产(chǎn)气(qì)的(de)食物(wù)，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半(bàn)的护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实习，护(hù)理实习(xí)是在各个(gè)科室跟着护(hù)士老师从事护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师(shī)从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要(yào)对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面(miàn)对(duì)的对象(xiàng)是病(bìng)人，不(bù)是数据不(bù)是机器，而(ér)是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了(le)问题就(jiù)是大问题(tí)，大到(dào)你不(bù)能承担(dān)，而且会给病人(rén)及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境，要(yào)比普通人(rén)接(jiē)触(chù)的高致病性病菌多(duō)得(dé)多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制(zhì)定的(de)各项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身体负责(zé)，还要对自己(jǐ)的学(xué)业负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带的(de)学(xué)生又多，不(bù)可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学多(duō)看多做(zuò)多(duō)问，而(ér)且还要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知识的(de)理(lǐ)解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护理(lǐ)知(zhī)识，很多时(shí)候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很(hěn)多人(rén)都(dōu)向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美美(měi)的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意(yì)花费(fèi)大量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇(yù)却反(fǎn)而比医院医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的(de)作用，它的(de)好坏就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理团(tuán)队(duì)已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)青岛农业大学专科在哪个校区，青岛农业大学专科在哪里？听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外(wài)多看(kàn)一些有(yǒu)关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教学团队，但(dàn)是最主要(yào)的还是自己的学习(xí)能(néng)力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学(xué)校组织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用到临床(chuáng)的(de)，有(yǒu)时候知(zhī)识丰(fēng)富(fù)，但是临(lín)床(chuáng)工(gōng)作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打针输(shū)液或者(zhě)注重生活(huó)上护理，而是(shì)一项(xiàng)专业的(de)涵盖(gài)面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才(cái)符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神(shén)和为(wèi)人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护(hù)理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好几个月都没(méi)有休息，那么(me)这个时候一定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是自(zì)己(jǐ)的心(xīn)态和知识(shí)技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做(zuò)出(chū)自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师(shī)！想想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好好听课，加(jiā)实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际(jì)，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业(yè)主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环(huán)节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习(xí)、论文(wén)撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫生人才(cái)资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远(yuǎn)远不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医(yī)生和护士的(de)比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差(chà)很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人力(lì)资源公(gōng)司已(yǐ)经把(bǎ)目光(guāng)瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。