三(sān)字经(jīng)中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性(xìng)乃迁(qiān)的下一句是这句话的意思为：如果从(cóng)小不好好教(jiào)育，善良的本性(xìng)就会变坏的。

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三字经中苟不教性乃迁是(shì)什么意思，苟不教(jiào)性乃迁的下一句

　　出自《三字经(jīng)》，《三字经》是我(wǒ吉美生肖是哪几肖 吉美凶丑打一正确生肖)国(guó)的传统启蒙教(jiào)材，今天小编就(jiù)来和大家聊一聊《三字经》。

　　《三字经》，是(shì)中国的传统启蒙教材。

　　在中国古(gǔ)代(dài)经典当中，《三字经》是最浅(qiǎn)显易懂的(de)读本之一。

　　《三(sān)字经》取材典范，包括(kuò)中国传统文化的文学、历(lì)史、哲(zhé)学、天(tiān)文地理、人(rén)伦吉美生肖是哪几肖 吉美凶丑打一正确生肖(lún)义理、忠孝节义等(děng)等，而(ér)核心思(sī)想又(yòu)包括了“仁，义(yì)，诚(chéng)，敬，孝。

　　”背诵(sòng)《三字经》的同时，就了解了(le)常识、传统国学及历史故事，以及故(gù)事内涵中的做人做事道理。

　　《三字经(jīng)》是我国不可多得的宝贵遗(yí)产(chǎn)，有不(bù)同版本，全文字数从1120字至1722字不等。

　　《三字经》与(yǔ)《百家姓(xìng)》、《千字文》都是我国优秀的蒙学读(dú)物，并称(chēng)为(wèi)"三、百、千"。

　　人之初(chū)，性本善(shàn)。

　　性(xìng)相(xiāng)近，习相远。

　　苟不教，性乃迁。

　　教之道，贵以专。

　　昔孟母，择邻处。

　　子不学，断机(jī)杼。

　　窦(dòu)燕(yàn)山，有义(yì)方。

　　教五子(zi)，名俱扬。

　　养不教，父之过。

　　教(jiào)不严，师之惰(duò)。

　　子不学，非所宜(yí)。

　　幼不学，老何(hé)为。

　　玉不琢，不成器。

　　人不学(xué)，不知义。

　　为人子，方少时。

　　亲师(shī)友，习(xí)礼仪。

　　香九龄，能温席。

　　孝于亲，所当执。

　　1、《三(sān)字经》是我(wǒ)中华悠悠五千年(nián)灿(càn)烂的经典传统文化(huà)之一，它(tā)是中华(huá)儿女智慧的结晶，它承(chéng)载着(zhe)一个民族的历(lì)史与精神，体(tǐ)现(xiàn)了独特的教育(yù)思想和(hé)文(wén)化魅力。

　　这是中国几千年来形成的独特的民族文化，在世界(jiè)上也是(shì)举(jǔ)足轻重，并受到(dào)全世界的广泛关(guān)注。

　　2、《三字经》读起来朗朗上口(kǒu)，简明扼(è)要，是以(yǐ)中国历(lì)史为素(sù)材，植根于传统文(wén)化，强调教(jiào)育(yù)以“德(dé)”为(wèi)先，学贵在恒和环境对(duì)学习(xí)的(de)影响，讲述(shù)教育(yù)与学习重要(yào)性的教育论著。

　　同时也是我国代古一部传统(tǒng)的(de)儿童(tóng)启蒙识字教育课本。

　　3、在现(xiàn)在(zài)这个复杂多变的社会环境下，德育教(jiào)育也成为(wèi)现(xiàn)行教育改革所面临(lín)的一个重要(yào)课题(tí)。

　　现在很(hěn)多学校也把传承中华民族经(jīng)典传统文(wén)化(huà)作(zuò)为新时期德育教育发展的重要途径。

　　传(chuán)统(tǒng)文化的核(hé)心就是“德育”，《三字经》中说：“首(shǒu)孝悌，次(cì)见闻”，可(kě)见在传统(tǒng)的教育(yù)中(zhōng)，是把德育(yù)放在首位的(de)，一个人首先得要有“孝悌”，即德”。

　　4、中华民族悠久的传统文化是中华(huá)先贤们几千年来智慧的结晶，它使我中华民族历经几千年(nián)生生不息，屹立(lì)不倒。

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