离开了这两点，素描练习也就失(shī)去了(le)它的本质意(yì)义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部(bù)与局部、局部与整体的(de)关(guān)系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决(jué)这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比(bǐ)较色(sè)调的(de)深浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客(kè)观对象真实存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使(shǐ)是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训练的(de)根本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具个(gè)性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像一个人(rén)，模特(tè)儿似乎成了摆设，成(chéng)了他(tā)们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老(lǎo)师指导上的失(shī)误，还有考生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地认为：模特(tè)儿(ér)像(xiàng)不像没有关系，只要画(huà)面效果(guǒ)好就行(xíng)，反正评分的(de)老师也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不(bù)是衡量一(yī)张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但(dàn)它(tā)却能检验一个(gè)学(xué)生对事物所具(jù)备(bèi)的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感(gǎn)受，去(qù)编造所谓的(de)画(huà)面(miàn)效果和废弃对客观对象感知能(néng)力的训(xùn)练，那么他就(jiù)有可能(néng)造成感知(zhī)能力的退(tuì)化(huà)，失(shī)去(qù)一个艺(yì)术家(jiā)所应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生中的表现就是千(qiān)人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要条件的(de)眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是(shì)无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一(yī)旦形成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画面调(diào)整时，最容易(yì)出现(xo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的xiàn)画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这(zhè)是因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对(duì)比(bǐ)和变(biàn)化规律,画面(miàn)的层(céng)次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点(diǎn)，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例(lì)关系(xì)，三大基本色调都(dōu)不应缺(quē)少其中的(de)一个。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特(tè)儿的(de)面部(bù)大部分(fēn)都处在亮部(bù)里，于是(shì)，画(huà)面上基本(běn)都是(shì)亮和灰的色(sè)调(diào)；如果处理不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深灰的作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的(de)距(jù)离，使之保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰(huī)色调占其面部(bù)的大(dà)部(bù)分面积，而浅灰(huī)和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少(shǎo)中(zhōng)间色调(diào)的深度，提高(gāo)画(huà)面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度，保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前(qián)提下，允许对局部的色调(diào)进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很好很完整，但局部(bù)和局部之(zhī)间(jiān)没有联(lián)系，互不(bù)统属，互不相让，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源的照(zhào)射下(xià)，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次(cì)关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这(zhè)样的一(yī)幅作品也不能说是一幅好的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练(liàn)习(xí)过程中，素(sù)描必须着重(zhòng)光(guāng)线、物体的关(guān)系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的(de)形体，具体(tǐ)而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素描也(yě)可以(yǐ)解释(shì)为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘(huì)画之描写(xiě)力”。

　　例如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了(le)可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外(wài)，亦可发现放在桌(zhuō)上的(de)安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些(xiē)存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂的(de)因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些(xiē)自然的(de)秩序，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描(miáo)的(de)意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素(sù)描

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