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司马(mǎ)光好学文言文(wén)翻译(yì)及注释，司(sī)马光好(hǎo)学文言文翻译及(jí)原文

　　（司马光却）独自留下(xià)来，专(zhuān)心(xīn)刻苦地读书，一(yī)直到能够背的烂熟(shú)于心为止。

　　（因为）读书时下的工夫多，收获大，（所以）他所精读和(hé)背诵(sòng)过的(de)书，就能(néng)终身不忘。

　　司马光幼年时，担(dān)心自己(jǐ)记(jì)诵诗书以备(bèi)应答的能力不如别人(rén)，所以大(dà)家在一起学习讨(tǎo)论时(shí)，别(bié)的兄弟(dì)会背诵了，就去玩耍(shuǎ)休息(xī)；

　　（司(sī)马(mǎ)光却）独(dú)自留(liú)下来，专心刻苦地读书，一直(zhí)到能够背的烂熟于心为止。

　　（因为）读(dú)书时(shí)下的工(gōng)夫多，收(shōu)获大(dà)，（所(suǒ)以(yǐ)）他所精读和背诵(sòng)过的书，就能终(zhōng)身不忘(wàng)。

　　司马光曾经说：“ 读书不能不背诵，当你在骑马走(zǒu)路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意(yì)思，收获就会非常(cháng)大(dà)！ ”

　　司马温公幼时，患记问不若(ruò)人。

　　群居讲习，众兄弟既成诵，游(yóu)息矣；

　　独下帷绝编，迨能倍诵乃止。

　　用力多者收功(gōng)远，其所(suǒ)精诵，乃终身不(bù)忘也。

　　温公尝(cháng)言：“书不可不成诵。

　　或(huò)在(zài)马(mǎ)上(shàng)，或中夜不寝时(shí)，咏(yǒng)其文，思其义，所(suǒ)得多矣(yǐ)。

　　”（选(xuǎn)自朱熹编辑的《三朝名臣言行录(lù)》）

《司马光好学》文言文翻译及注释是什么

　　一、《山宴司马光好学》文言文翻(fān)译

　　司马(mǎ)光(guāng)幼年时(shí)，担心自己记诵(sòng)诗书(shū)以备应(yīng)答(dá)的能力不如(rú)别人(rén)。

　　大家在一起学习(xí)讨论(lùn)的时候，别的兄弟(dì)都会背(bèi)诵了，就去玩耍休息(xī)。

　　司马光却独自留下来(lái)，专心刻苦地读(dú)书，直到能够熟练地背诵为(wèi)止。

　　下(xià)工夫(fū)多的(de)人(rén)往往(wǎng)收获就(jiù)大，司马光所精读和背诵过的文章，就能够终生不忘。

　　司马光曾经(jīng)说：“读书不能不背(bèi)诵，有时在骑(qí)马赶路的时候，有时在半夜睡不(bù)着觉(jué)的时候(hòu)，吟诵学过的文章，思考它的含(hán)义，收获就会非常大。

　　”

　　二(èr)、《司(sī)马(mǎ)光(guāng)好学(xué)》注(zhù)释

　　司马(mǎ)温(wēn)公：即司(sī)马光，他死(sǐ)后被追(zhuī)赠(zèng)为温国公(gōng)。

　　患：担心(xīn)。

　　若：如。

　　迨（dài）：等(děng)到。

　　倍诵：背诵。

　　倍，同“背”。

　　尝：曾经。

　　或：有时。

　　中夜：半夜。

　　司马光的其他(tā)故事

　　1、制警枕  

　　司马光退居洛阳的时候(hòu)，着手(shǒu)写《资治通鉴(jiàn)》，他用圆(yuán)木做了一个枕头，取名“警(jǐng)枕(zhěn)”，意在时刻警惕自(zì)己不要贪睡。

　　头枕(zhěn)在(zài)这样一(yī)块圆木头上(shàng)，进人梦乡后，身子只(zhǐ)要稍微一(yī)动，“警枕”就会(huì)滚动，将自己惊醒。

　　惊醒(xǐng)后的司(sī)马光立即(jí)起(qǐ)床，继续握(wò)笔(bǐ)写书。

　　2、卖马  

　　司(sī)马光在年老的时候，日子过得比较紧。

　　有一次，家里没有钱用，他吩(fēn)咐一(yī)位老兵(bīng)嫌旦把他相伴多年的坐(zuò)骑——一(yī)匹老马(mǎ)牵到市场上(shàng)卖掉。

　　老兵临走时，司(sī)马光叮咛道：“这匹马曾犯有(yǒu)肺病，要是有人(rén)买马，你(nǐ)要据实(shí)告诉人家。

　　”小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　老(lǎo)兵私(sī)下笑他迂腐，却不(bù)能理解他(tā)对人诚实(shí)的用(yòng)心。

　　司马光竟然如(rú)此(cǐ)真诚(chéng)，芹唯(wéi)扰这在一般人看来(lái)，简(jiǎn)直是不可思议的。

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