现在(zài)刷抖(dǒu)音已经成为年(nián)轻人的一(yī)种习惯(guàn)。抖音也是传播速度特别快的一(yī)个平台(tái)。一些好听的歌有意思的宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期段子。瞬(shùn)间(jiān)也是(shì)被(bèi)抖音带(dài)红。最近就有一首特(tè)别(bié)火的歌曲。名(míng)字也是很特别。《写给黄淮(huái)》的(de)歌。也(yě)是一首原创(chuàng)歌曲。有解忧邵(shào)帅作词作曲。单是看人名的话可能(néng)很(hěn)多(duō)听过的人也不(bù)怎么在意，但是听到旋律听到歌词的人(rén)一(yī)下子就知道是(shì)歌曲《写给(gěi)黄淮》。这也(yě)可(kě)能就(jiù)是现在的网络。不同于其他(tā)明星的就是。歌红(hóng)人未(wèi)红。而明星们是(shì)人红歌(gē)必(bì)火。写给黄(huáng)淮(huái)这(zhè)首歌的含义是什(shén)么呢(ne)？一起了解一(yī)下。

《写给黄淮(huái)》里边(biān)的歌词很有叙事性(xìng)。就算没(méi)有(yǒu)听过的(de)人，看了歌(gē)词好(hǎo)像就能读懂了一个故事。看懂一个(gè)人的人生。如果没有听过作者本人的讲述，单是(shì)凭借我们的直(zhí)觉(jué)来(lái)看这首歌(gē)。肯定很多人认为这是两个(gè)人(rén)之间的(de)恋(liàn)爱故事。“十九岁的(de)那一(yī)天，我来(lái)到(dào)黄淮的面前(qián)。为(wèi)了能和你在这(zhè)儿在遇见，我支付了我的四年。”这讲的不(bù)就是两个(gè)人恋(liàn)爱的开始吗？不，更多的是一个人单恋的开(kāi)始(shǐ)。内容表达(dá)了，一(yī)个(gè)人对(duì)另外一(yī)个人的爱，但是对方又似乎并没(méi)有在意(yì)她(tā)的爱。然后是因为对方对她的态度(dù)，让她看(kàn)清了(le)未来。

也许是应该放手的时候而去追逐(zhú)自(zì)己的梦想。也谢(xiè)谢她的态(tài)度让对(duì)方认(rèn)清(qīng)事实。这种(zhǒng)难以言说的感觉(jué)，也只(zhǐ)有(yǒu)作(zuò)者和(hé)读(dú)懂了歌词(cí)的(de)人才能(néng)体会吧。有人(rén)也问过作者(zhě)本人，说是写给(gěi)黄(huáng)淮学院的歌。但是在小编(biān)看来(lái)者更多的写给某个人，某(mǒu)件事的，并没有特定的(de)一(yī)定说是谁。是一种(zhǒng)感觉，一种当(dāng)下(xià)的心(xīn)情(qíng)。难(nán)道不就是这样嘛(ma)。很多歌曲作词的人不都是(shì)需要(yào)灵感到(dào)了才能写出能打动人(rén)好听的歌曲吗。就是当时作(zuò)者的感受和(hé)自己的一些(xiē)经(jīng)历融合(hé)在一(yī)起才会产生作品。有感情的作品才有灵魂，才能让(ràng)听众喜欢。

然而就这(zhè)首歌作者解忧邵帅本人也说。其实并不愿(yuàn)意大家能读懂(dǒng)这首歌里的意思。也许单单听歌的话是一种享受一种放松。但是(shì)太过去理解歌词(cí)反(fǎn)而带给人更多的伤感惆怅。可能作者也不想把这种复杂(zá)的感受(shòu)带给(gěi)她的听(tīng)众们(men)吧。他所表达的就是自己的(de)一种经历，一种感悟，一种(zhǒng)看(kàn)法。简简单单的几句歌(gē)词，讲述了(le)他几(jǐ)年的经过和历程。特别喜欢(huān)其中的一句。“你是(shì)我甘心瞑目的(de)遗憾，我用那无悔时光来填满，就(jiù)让这无(wú)怨无悔的双手(shǒu)，收(shōu)拾出我想有的以后。

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人(rén)生也正(zhèng)是如此，每个人都会有遗(yí)憾(hàn)，但是只要自己努力过去做过，纵使没有得到也无怨无(wú)悔。在以往的路上跌(diē)倒，整理好那些让自(zì)己跌(diē)到跌(diē)倒的原因(yīn)，继续朝着自(zì)己的目标前行。听起来有点伤感，但是也是(shì)很(hěn)励(lì)志的一首歌曲。我们不要因为人(rén)生中(zhōng)的(de)某一阶(jiē)段的失败而去怀(huái)疑人(rén)生。更多的(de)是要有失败后重新去面对(duì)人生的(de)勇气。

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