音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业(yè)类(lèi)别，音乐教(jiào)育(yù)类包(bāo)括哪些专业是音乐教育(yù)类一般特(tè)指音乐(lè)教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专业主要培养和造(zào)就适应社会主义市场经(jīng)济建设和(hé)教(jiào)育改革发展(zhǎn)需要的具有较好音乐素(sù)养和(hé)教学能力的专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学(xué)、西(xī)华师范大学、河(hé)北(běi)师范(fàn)大学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为(wèi)两(liǎng)个方向(xiàng)，一(yī)个是音乐教育类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创造(zào)性地安排(pái)与使用。

　　早期的(de)音(yīn)乐中，作品必须(xū)能(néng)够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算完成全(quán)部的(de)作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即便没有实现演奏(zòu)，或者说部分音响并(bìng)不适合真(zhēn)实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得(dé)想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看(kàn)来，创作(zuò)某些(xiē)即便(biàn)没(méi)有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲(qū)是在完(wán)成(chéng)音乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声部都是(shì)平(píng)等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部(bù)音乐(lè)与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一份(fèn)稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐教育是(shì)一(yī)个不错的选择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是大多数音乐专业(yè)毕业生(shēng)的(de)选择。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都(dōu)会要(yào)求(qiú)你有一个学(xué)士学(xué)位，而大学教师(shī)就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学位课程可以为(wèi)自己在大学所在(zài)州的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所(suǒ)以(y轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁ǐ)如果学生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教(jiào)育学(xué)士课(kè)程，不一定(dìng)轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国的(de)情况就各有(yǒu)不(bù)同，每个地区每(měi)个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学生(shēng)时间和资源来专注于演奏音乐和(hé)磨练他们在一种(zhǒng)主要乐(lè)器(qì)上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入(rù)学前参加试镜，培训(xùn)学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱(chàng)家(jiā)、指挥家(jiā)、教(jiào)堂(táng)管(guǎn)风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年代随(suí)着电脑的产生(shēng)兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑(yí)非电(diàn)子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录(lù)音艺术(shù)的学生将学习音乐技术(shù)硕(shuò)士学位所需(xū)的(de)录(lù)音、音乐制作(zuò)、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等(děng)领域的(de)高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技(jì)术的所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通(tōng)过与音(yīn)乐(lè)表演和(hé)作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作(zuò)务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对一课程，发展(zhǎn)特定的技能(néng)和自己的(de)风格，并获得(dé)在(zài)不断发(fā)展的音乐(lè)产业中工作所(suǒ)需要的(de)一系(xì)列工具和(hé)技(jì)术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多都(dōu)是在唱歌方面(miàn)有不错基础的学生，在软件的(de)学习上不会太过强求，更偏向于(yú)音(yīn)乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音乐方(fāng)面的风格、创作(zuò)方式(shì)等。

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