郑强老师(shī)引发了不小(xiǎo)的争议。

郑强老师(shī)目前(qián)担任(rèn)太原理工大学的党委书(shū)记，职位已经不小。

他多年前已(yǐ)经(jīng)是教育界的(de)名人，所到之处，人(rén)流涌动，他就(jiù)代表着人气。

同时，由(yóu)于郑强(qiáng)老(lǎo)师为人直爽(shuǎng)，说话一针见血，不(bù)想拐弯抹(mǒ)角，他的每次发言(yán)大(dà)都会(huì)引发(fā)一定的热议。

前(qián)不久，郑强老师受邀(yāo)去青岛大学演讲，庆祝青岛大学建(jiàn)校(xiào)百(bǎi)年。

这(zhè)是(shì)件好事(shì)，学校(xiào)邀(yāo)请郑强去演讲，必然也是看(kàn)中(zhōng)了郑强在教育界举足轻重的地位以及颇高的(de)人气(qì)。

青岛(dǎo)大学(xué)的百年校庆(qìng)，举办得相(xiāng)当隆重，受邀的(de)不仅有郑强(qiáng)，还有(yǒu)青(qīng)岛的官(guān)员、代表校(xiào)友、社(shè)会各界人士(shì)等。

郑强在演讲中，恰好炮轰(hōng)了受邀而来的官员(yuán)，使得(dé)此次演讲颇具争议性。

郑强在演讲的过(guò)程中，有些(xiē)青岛的官员离席了(le)，整(zhěng)个演讲席的前排空出了不(bù)少位(wèi)置。

郑强慧眼如炬，大概看出了这种(zhǒng)情况。

他在(zài)台上直(zhí)接(jiē)炮轰离席的官(guān)员领导(dǎo)：“不(bù)要以为是你们给大学(xué)面子，邀请你们来(lái)，是大学给(gěi)你(nǐ)们面子。”

郑强认为他(tā)们(men)身上(shàng)存(cún)在官僚(liáo)主义，来(lái)听(tīng)演讲，就是走个过(guò)场。

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郑强老师(shī)的话(huà)，有人(rén)支持，有(yǒu)人反对(duì)。

支持者认为，郑强(qiáng)老师说的对。

教育最重要，领(lǐng)导都来听演(yǎn)讲了，应该给学生树立好(hǎo)榜(bǎng)样(yàng)，认为(wèi)听演讲。

刚开场不(bù)久离(lí)席，是对他人的不尊(zūn)重(zhòng)。

郑强老(lǎo)师公开批评这些(xiē)人，是知识(shí)分子(zi)的风(fēng)骨。

反(fǎn)对者则认为，领(lǐng)导过(guò)去就是出席(xí)开幕式(shì)而已，又不是听(tīng)你(nǐ)演讲(jiǎng)的。

领导(dǎo)时间很重要，哪(nǎ)有(yǒu)时间听你讲话，郑强还是(shì)感觉自己被怠(dài)慢(màn)了，面子上过不去罢(bà)了(le)，哪(nǎ)里是为百姓发声。

公说公有理，婆(pó)说婆有理，各方各(gè)执(zhí)一(yī)词(cí)，互不相让。

郑强(qiáng)老(lǎo)师批评离场现场，是(shì)在乎面子？

中(zhōng)途离场的领导，到底对或(huò)者不对呢？

具体问(wèn)题，具(jù)体分(fēn)析(xī)，不可一(yī)概(gài)而(ér)论(lùn)。

领导一般行程(chéng)忙，事多(duō)，如果真有(yǒu)急事，中(zhōng)途离场，也情有可原。

但(dàn)如果(guǒ)领(lǐng)导们是对演讲(jiǎng)内(nèi)容(róng)不感冒，不想坐在台下听(tīng)演(yǎn)讲(jiǎng)内(nèi)容，所以(yǐ)溜之(zhī)大吉，那就无法令(lìng)人赞同了。

毕竟领(lǐng)导还是要做好学生的表率(lǜ)和带(dài)头作(zuò)用(yòng)，如果领导一(yī)言不合(hé)都提前(qián)走，那年轻的学子，相对来说(shuō)更加心浮(fú)气躁，哪还有心(xīn)思听下去呢。

做任何(hé)事，都需(xū)要耐心和(hé)恒心。

年轻(qīng)学子如(rú)果养(yǎng)成随性(xìng)而为(wèi)的习(xí)惯，那做任何事都可能是一时热(rè)度，难成气候。

郑(zhèng)强老师太直率(lǜ)。

如果换成其他(tā)的演讲者，看到有(yǒu)人中途离(lí)席(xí)，必然当作没(méi)有任何事发生(shēng)，若无(wú)其事(shì)地继续提前准备好(hǎo)的演讲内容。

但郑强偏(piān)不，他要将这种他看来不好的现象说出(chū)来，加(jiā)以(yǐ)批评。

无论他批评的对与错，这种敢于(yú)说出自我想法的(de)老师，值得(dé)肯定(dìng)。

大学，非(fēi)有(yǒu)大楼之谓也，有大(dà)师之(zhī)谓也。大(dà)学真(zhēn)正的(de)目(mù)的(de)，是(shì)培养学生(shēng)，是教书育人(rén)，是产生更(gèng)多的(de)大师(shī)。

郑(zhèng)强对(duì)官僚主义的(de)批评，是否(fǒu)有(yǒu)助(zhù)于大(dà)学(xué)的进(jìn)步(bù)，学生的培养(yǎng)，仁者见仁，智者见智(zhì)。

个人看(kàn)来(lái)，高校中有(yǒu)郑强(qiáng)如此坦(tǎn)率和直(zhí)爽(shuǎng)之(zhī)人，能发自内(nèi)心，不(bù)怕得罪人地说出心中想法，对高校是件好(hǎo)事(shì)。对很多事情意见均一致(zhì)的(de)高(gāo)校，大抵是没(méi)有太大的创新力的。

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