相对评价和绝对评价区别举例，相对评(píng)价和绝对评价区别举例(lì)现代(dài)教育技术是相对(duì)评价和绝对评(píng)价(jià)区别：相对(duì)评(píng)价是在(zài)被(bèi)评价对象的(de)群体中建(jiàn)立(lì)基准，然后把该群体中的各个(gè)对象(xiàng)逐一与基准(zhǔn)进行(xíng)比较(jiào)，以判断该群(qún)体(tǐ)中每一成员(yuán)的相对优势的(de)。

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　　相(xiāng)对评价和绝对评价(jià)区别：1、相(xiāng)对(duì)评价社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说是在被评价对象的群体中建立基准，然(rán)后把该群体中的(de)各个(gè)对象逐一(yī)与基准(zhǔn)进行比较，以判断该群(qún)体中每一成员(yuán)的相对优势。

　　2、绝对评价是在(zài)评(píng)价对象(xiàng)的集(jí)合(hé)之(zhī)外确定一个标准，评(píng)价时把评价(jià)对象(xiàng)与(yǔ)客观标准进行比较，确定评价对象达到目标基准绝对(duì)位置(zhì)的(de)评价(jià)方(fāng)法。

　　3、相对评价：利用(yòng)相对(duì)评价可以了解学(xué)生之间的(de)差(社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说chà)异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客(kè)观，如果评价是准确的，那(nà)么评价之后(hòu)，每个被评价者都可以明确自己与(yǔ)客观标准的差(chà)距，有利于发扬优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价(jià)法，可直接鉴别各教育目标完成情况，明(míng)确今后工作的重点。

相(xiāng)对(duì)性评价和绝对(duì)性(xìng)评价的(de)区别

　　相(xiāng)对性评价和绝(jué)对性评(píng)价的区别：定(dìng)亩带义不同(tóng)，评价依据不同(tóng)，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同：绝对(duì)性评价又称目(mù)标参照性评(píng)价，是用目标参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相对性评价也(yě)称常模参(cān)照性评(píng)价，是用常模参照(zhào)性测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依(yī)据教学目(mù)标和教材编制试题来测(cè)量学生的(de)学业成绩，判断学生是否达(dá)到(dào)了教(jiào)学目(mù)标的(de)要(yào)求。

　　而相对(duì)性(xìng)评价(jià)依(yī)据(jù)学生个(gè)人的成绩在该班学生成绩序列中(zhōng)或常模中(zhōng)所处做唯的位置来评价和(hé)决定(dìng)成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对(duì)性(xìng)评价是一种外部(bù)评价，注重的是(shì)目标达成与否，不考虑个体的相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试等。

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