校(xiào)园暴力的主要(yào)表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几个方面是校(xiào)园欺凌(líng)不一(yī)定在校园内发生，放(fàng)学后同学间的欺负行为也算在(zài)内的。

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校园暴力(lì)的主要(yào)表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小的学生，令(lìng)其在(zài)心灵及肉体上(shàng)感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复发生，而(ér)不是单(dān)一的偶发(fā)事件。

　　有时(shí)是(shì)一人(rén)欺(qī)负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负(fù)一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得(dé)自己(jǐ)有错，而且受害者(zhě)怕事，默默承受而不敢反抗和告发(fā)欺凌(líng)者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以(yǐ)及替别人(rén)取侮辱性绰号等，是(shì)不(bù)容易(yì)察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤立、杯葛(gé)以及令(lìng)其身边没有朋友(yǒu)等，是(shì)不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网络发表对受(shòu)害者不利的(de)网络言论、曝光(guāng)隐私以(yǐ)及对(duì)受害者(zhě)的照片(piàn)进行恶搞(gǎo)等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日(rì)北(běi)京为解决校园欺凌，教育(yù)部(bù)首(shǒu)先发(fā)布北京市中(zhōng)小学欺凌治理方案公布：发(fā)生(shēng)校园欺(qī)凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌(líng)综(zōng)合治理方案》中要求(qiú)，学校在启动(dòng)调(diào)查处(chù)理(lǐ)程序10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布的实施方(fāng)案中，除了对调(diào)查时(shí)间(jiān)有要(yào)求(qiú)外，对于事件的及时上报也做(zuò)出了(le)严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部(bù)门口头(tóu)汇报

　　例如北京市东城区在实施方(fāng)案中明确(què)提(tí)出(chū)，如(rú)发生欺凌事件夜游症的孩子精神有问题吗，孩子半夜起来突然乱走乱说话(jiàn)，各校要在10分钟内(nèi)向(xiàng)上(shàng)级(jí)单位进行口头汇报(bào)，2小时内递交详细(xì)文字材料并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严(yán)重学校直接与司法部门(mén)对接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口头上报区教(jiào)委(wěi)外，对(duì)于(yú)情节较为严(yán)重的(de)，还(hái)要(yào)求学校要(yào)与属(shǔ)地派出所、司法等部门进行对接。

校(xiào)园暴力的表现有哪些(xiē)

　　校(xiào)园(yuán)暴力的(de)表现具(jù)体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗夜游症的孩子精神有问题吗，孩子半夜起来突然乱走乱说话 24px;'>夜游症的孩子精神有问题吗，孩子半夜起来突然乱走乱说话言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者(zhě)的(de)重复的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人(rén)财产、教科书、衣裳(shang)等，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显(xiǎn)地比受害者(zhě)强，而欺(qī)凌是在受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者的消极谣言(yán)和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或(huò)她不想要做的散搜纳(nà)，威(wēi)胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者(zhě)遭(zāo)遇麻烦(fán)，或令受害者招致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤、讥(jī)讽(fěng)、贬(biǎn)抑(yì)评论受害(hài)者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水(shuǐ)平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志或(huò)论坛上发表具有人身攻击成(chéng)份(fèn)的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民(mín)法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学校或者其他(tā)教育机构学习、生活(huó)期间受到(dào)人身损害，学校或(huò)者其他(tā)教(jiào)育(yù)机构未尽(jǐn)到教育、管(guǎn)理(lǐ)职责的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无(wú)民事行为能力人或者(zhě)限制民事行为能力人在幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)学(xué)习、生活(huó)期间，受到幼(yòu)儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育(yù)机构(gòu)以外的第三人人身(shēn)损害的(de)，由第(dì)三人承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构(gòu)承担补充(chōng)责任后(hòu)，可以(yǐ)向第三人追偿。

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