大学的学(xué)分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么是学分制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学分，衡(héng)量学(xué)生学习质和量的归纳教育管理准则的(de)。

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大三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默学(xué)的学(xué)分是啥意思(sī)，大学学分的(de)规范(fàn)是什么

　　学(xué)分制，教育(yù)形式的三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学在国内(nèi)首(shǒu)先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在(zài)学分制(zhì)变革已在(zài)国内高校全面(miàn)推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是(shì)用于核(hé)算学生学习量的一种 计量(liàng)单(dān)位(wèi) ，按学期核算，每(měi)门(mén)课程及实践环节的详细学分数(shù)以(yǐ)专业 教(jiào)育(yù)方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有按学分(fēn)收(shōu)费的准则。

　　经过学(xué)分能够评判(pàn)学(xué)生在大学期(qī)间的学习常识的广度，学生获(huò)得的学分越多，阐明学生(shēng)学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变(biàn)成了点评(píng)学生(shēng)优异程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课(kè)为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡(héng)量(liàng)学(xué)生学习质量的归纳(nà)教育(yù)管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分(fēn)制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁(zhēng)模(mó)制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年(nián)制方案性强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具(jù)有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的(de)选(xuǎn)修方(fāng)面，给予学生在(zài)必定范围内(nèi)的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制(zhì)是一(yī)种把有必要获得的(de)结业总学(xué)分作为结业规范(fàn)的一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各(gè)类课(kè)程的份额，以(yǐ)及准予学生(shēng)结(jié)业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分(fēn)制基础上发生的(de)一种能用以显现学生每门课程(chéng)的学习成果的质量(liàng)，以及学年(nián)和结业(yè)总成果质量(liàng)的教育管(guǎn)理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制的基(jī)础上发生的(de)一(yī)种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生(shēng)对某些(xiē)要点课程的学(xué)习质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将教育方(fāng)案(àn)中(zhōng)的学分，依据(jù)课程类别，求学成果(guǒ)差异等(děng)别离确认不同(tóng)的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数(shù)，得出加(jiā)权学分，以(yǐ)区别(bié)学生学(xué)习成(chéng)果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生(shēng)、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修满教育方案(àn)规则的最(zuì)低学格外(wài)，还应修(xiū)满(mǎn)课外附(fù)加学分才干(gàn)结(jié)业的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说来，课(kè)外附加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与学术(shù)活动、思想品德与社会工作、文体活动(dòng)与公益活动的(de)状况来鉴定。

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