说明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用是说(shuō)明方法及作用：举(jǔ)例子：举出(chū)实际事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例子的(de)。

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说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明(míng)事物(wù)或事理，一要(yào)注意(yì)例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具(jù)体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加(jiā)文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物(wù)的(de)……特征，既增强了(le)说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加(jiā)以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者(zhě)是人(rén)们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的(de)事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛(měng)，以前(qián)两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却(què)从没(méi)网络上说的310什么意思，网络上说的310什么意思啊出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计(jì)的(de)数字也(yě)要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确(què)客(kè)观地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后(hòu)依(yī)照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建(jiàn)造材料极(jí)其(qí)装饰的华(huá)丽程(chéng)度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经(jīng)济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动(dòng)性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石网络上说的310什么意思，网络上说的310什么意思啊刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视(shì)行(xíng)人(rén)，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某一概念的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的(de)某一(yī)个特点做些一般性(xìng)的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能(néng)够更加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设(shè)计(jì)，不但节约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且在河水暴(bào)涨的(de)时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的(de)事物说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来(lái)会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被(bèi)破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形(xíng)象地说明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特点,增强了(le)文(wén)章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明(míng)该事物的××特(tè)点.使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语(yǔ)言(yán)对说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概(gài)括(kuò)地(dì)揭示(shì)事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法(fǎ)说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹(mó),使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加以具体(tǐ)的解释(shì)说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说(shuō)明有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作用是增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到(dào)引出说(shuō)明(míng)对象的(de)作(zuò)用）。

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