读书的门道 | 人民论坛

“为学(xué)之道，莫先(xiān)于穷理(lǐ)；穷理之要，必在于读书。”读书让人保持(chí)思想活力，得到智慧启(qǐ)发，滋(zī)养浩然之气(qì)。但(dàn)读书也有门道，若(ruò)能得其法，方不(bù)致“入宝山而(ér)空返(fǎn)”。

习近平总书记指出：“要发扬‘挤(jǐ)’和‘钻(zuān)’的精神(shén)，多读书、读好书，从(cóng)书本中汲(jí)取智慧和营养。”“挤”和(hé)“钻”，就(jiù)是读(dú)书的(de)重要方法(fǎ)。在(zài)浙江工作(zuò)期(qī)间，习近平同志曾到一社区调研，座(zuò)谈会上的讲话令社区(qū)干部顾(gù)荣(róng)根深感钦佩。“习书记工作那生活的期待么忙，还能有(yǒu)时间学(xué)习？”当得(dé)知习近平同志(zhì)无论是在办公室还是调研途中，无论是夜宿农家还(hái)是出访期间，一有空就会(huì)捧起书本，翻(fān)阅材料，顾(gù)荣根大(dà)受(shòu)触动。他(tā)拿出之前争当(dāng)技术骨干的那股子钻劲学理论，两个多月后习近(jìn生活的期待)平同志(zhì)再次来社(shè)区召开座谈会时，顾荣(róng)根(gēn)第一个发言(yán)谈体会。现代社会，生活节奏(zòu)加快(kuài)，一些人感叹“没有时间读书”，一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读(dú)，对大部头、经典著(zhù)作等望而却步。我国古(gǔ)人(rén)把读(dú)书称(chēng)为“攻书”，蕴含的正是“钻深研透”的方法。毛泽东(dōng)同志曾生动比喻：“忙可以‘挤’，这是个办法；看不懂也有一(yī)个办法，叫做‘钻’，如木匠钻木头(tóu)一样地‘钻(zuān)’进去……非把这东西搞通不止”。读书需(xū)要付出辛劳，不能心浮气躁、浅尝辄止，利用好点滴时间，拿出“攻书到底”的劲头，坚持不懈(xiè)、悉心钻(zuān)研，读懂弄通吃透，才能让书本知识真正为我所有。

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善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。1985年冬天，时任厦门市副市长的习近平同志结(jié)识了就读于厦门大学(xué)经济生活的期待系的张宏樑。一(yī)见面(miàn)，便同他讨论起《资本论》课(kè)程(chéng)的相(xiāng)关(guān)内(nèi)容，分享自己的研读(dú)体会：“要反复(fù)读(dú)，用心读，要把马克(kè)思主义原著‘厚的读薄，薄的读厚’。”

把书“读(dú)厚”，就是要涉猎(liè)与书籍内(nèi)容相关的各种知识，由点(diǎn)到(dào)面(miàn)，向广处延展；把书“读薄”，就是要不(bù)断过(guò)滤、不断凝练，领(lǐng)悟要义精华，实(shí)现去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深(shēn)度。就像树根一(yī)样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才(cái)能蓬勃生长、枝繁叶茂。善读书，还要做到“知”与(yǔ)“行”的统一。冯其庸先生在读《史记》时，对项羽乌江自刎的情节存疑(yí)，于(yú)是他几次去安徽定远(yuǎn)、乌江实地考察，写出了《项羽(yǔ)不(bù)死于乌江考》；读《三(sān)藏法师(shī)传》时(shí)，对玄奘(zàng)归国的(de)路径存疑，于是他76岁再登高原，成功找到玄奘取经东归的入境处。古(gǔ)人讲(jiǎng)“读万卷书，行万里路”。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，给书本上的知识“挤(jǐ)挤水”，得到知识“干货”，实现去伪存真；另一(yī)方面是用之于(yú)实践，把书(shū)本知识转(zhuǎn)化为(wèi)能力，在实践中有所创造(zào)，达到(dào)学以致用、学用相长的目的。4月23日是世界读书日，而每一天(tiān)都是读书时(shí)。选择适合自己的(de)读书方法，不(bù)畏难、不怕苦，日积月累地坚持，必会(huì)积少成多、积沙成塔，实现学有所得、学有所成(chéng)。