原生(shēng)家庭是指离异吗，为什么说(shuō)原生家(jiā)庭可怕原生家(jiā)庭不是指离异(yì)的。

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原生家庭是指离(lí)异吗，为什(shén)么说原生家庭(tíng)可怕

　　原生家庭是一个(gè)社会学概念。

　　是指儿女还未(wèi)成(chéng)婚，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭(tíng)就是(shì)夫妻(qī)双方(fāng)组成的家庭，这样的家庭(tíng)不(bù)包(bāo)括(kuò)夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应该(gāi)正确衡量原生家(jiā)庭和(hé)新生家庭(tíng)的(de)关系。

　　当我(wǒ)们的家庭(tíng)还是原生家庭时，子女应当孝敬父(fù)母，父(fù)母应(yīng)当关心子女的生活。

　　当我们(men)有了(le)新生家庭后，在这(zhè)个新生家庭(tíng)中妻子与丈夫二人要(yào)结合为一体，应该(gāi)尽量在精神(shén)和物质上从对原生家(jiā)庭(tíng)的依赖或影响中(zhōng)走出来，注重新(xīn)生(shēng)家庭(tíng)中夫妻二人的(de)合(hé)一，更多地尊(zūn)重新生家庭中的丈(zhàng)夫或(huò)者妻子的(de)意见(jiàn)。

　　人要认(rèn)识自(zì)己原生家庭的(de)影响，才不(bù)致将原生家(jiā)庭一些负面(miàn)的元(yuán)素带到新家庭去。

　　原(yuán)生(shēng)家庭和离异家庭对孩(hái)子影响的(de)不同

　　原生家庭的孩子和(hé)离异家(jiā)庭的孩子，他(tā)们的(de)成长过程就是不(bù)一样，缺少了一份(fèn)父母的爱，在十几年的(de)成长中，对(duì)于性格(gé)、学习、做事都有一定(dìng)影响(xiǎng)。

　　原生家(jiā)庭(tíng)的(de)孩(hái)子，有一股发自内(nèi)心的自(zì)信，亲生父母打骂是怎么也(yě)进不(bù)了孩子心的。

　　但离异家庭的孩子(zi)，就不一样了，不是亲生的父母打不(bù)敢打，骂也(yě)不敢(gǎn)骂，生怕两者之间的生气越来(lái)越生。

　　那些(xiē)已经(jīng)离异过的(de)父(fù)母或者孩子，既(jì)然(rán)已(yǐ)经(jīng)选(xuǎn)择，前路漫漫，往(wǎng)事(shì)清零，让(ràng)新的一年里有个好运气，过好自(zì)己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理由(yóu)，因为没了这(zhè)些爱，你(nǐ)才(cái)要更(gèng)强(qiáng)大和更努力，让自己的以后过得(dé)更好。

原生家庭问题是指什么

　　在(zài)社会学的定义上，原生(shēng)家庭指的是(shì)儿女还未(wèi)成婚，仍和父母在(zài)一起生活的家庭。

　　一个温馨(xīn)、充满(mǎn)爱和关怀的(de)原生家庭，对子女的性(xìng)格塑造有着至关重要(yào)的正面引导(dǎo)作(zuò)用;反之(zhī)，缺乏(fá)爱和(hé)温暖的原生家庭(tíng)，对(duì)孩子的(de)心理，则(zé)会带来(lái)严重的伤(shāng)害。

　　奥地利著名(míng)心理学家阿德(dé)勒曾(céng)说(shuō)过这样的一(yī)句(jù)名言：幸福的人，一(yī)生都被童(tóng)年(nián)治愈;不幸的人，一生都在治愈自己的(de)童年。

　　他这(zhè)句(jù)话，将原生家(jiā)庭对孩子心理抚(fǔ)慰的(de)影响力，深(shēn)刻(kè)地揭露了出来。

　　一个(gè)原生家庭中，父母的漠视，会对孩子的身心成(chéng)长，造成深深的伤害(hài)。

　　孩子在这样的一个家(jiā)庭中长(zhǎng)大成人，自我的人(rén)生观、价值观以及世界观(guān)，都会受到负面(miàn)的影响。

　　最典型的一个表现，就是(shì)会使得(dé)孩子的性(xìng)格变(biàn)得更孤(gū)僻自(zì)闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交(jiāo)流(liú)，疏远了身边人，也(yě)就会让孩子(zi)疏远了(le)这个世界(jiè)，也(yě)将(jiāng)会(huì)极大地缺乏阳光(guāng)、积极、乐(lè)观的心态(tài)。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩(hái)子，而忽略(lüè)另一(yī)个孩子心理感(gǎn)受的亲子关系。

原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭问题(tí)都有哪(nǎ)些问题

　　孩子(zi)在混(hùn)乱和充满冲突的家(jiā)庭环境中(zhōng)长大，或有一个经(jīng)常暴怒的父母，这(zhè)样的(de)孩子(zi)往往会认为，大声争吵和(hé)辱(rǔ)骂是正(zhèng)常(cháng)的沟通方式。

　　因此，在他们(men)成年后，往(wǎng)往也(yě)会用这种(zhǒng)沟通方式去和他人相处，这很容易(yì)伤害亲密关系。

　　另外，在(zài)一个父母双方(fāng)都(dōu)经常情绪低落、互相争吵的环境中长大，会大大提高孩子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可(kě)能(néng)会产生信任问题，认为家(jiā)庭(tíng)生活是不稳固的(de)，所有的关系都是脆弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父(fù)母的拒绝(jué)和忽(hū)视

　　孩子需要父母看到并接受他们真(zhēn)实的(de)样子。

　　如果(guǒ)父母(mǔ)不能看到孩子真实的性(xìng)格，而一味(wèi)用(yòng)自己理想中的样子(zi)去要求孩子，孩子就(jiù)会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对自己的评价，让别人告诉自己应(yīng)该(gāi)怎么做。

　　就比如(rú)说，一个生性羞涩的孩子(zi)，但父母却总让他应对各种社交场合，孩(hái)子(zi)并不会真的如(rú)父母期望(wàng)的那样发生改变，反而他(tā)们会因此不(bù)能了解自(zì)己的优(yōu)势和弱(ruò)点(diǎn)。

　　他们可能会发展出冲突的自我认知，经常会(huì)这样(yàng)想：我现在是这样，但(dàn)我本应是另外的样子(zi)。

　　父母忽视孩子(zi)真实的(de)样子，拒绝接(jiē)受孩子(zi)的本(běn)性，一方面会导致孩子一直(zhí)到成年都总觉(jué)得(dé)自己不够(gòu)好，另(lìng)一方面，他们(men)中的(de)很多人也变成了吹毛求(qiú)疵的人，经常(cháng)用(yòng)不合理(lǐ2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗)的标准来要求他(tā)人。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性虐待等创伤经历(lì)的幸存者

　　虐待是一个非常复杂的问题，它对孩(hái)子造成(chéng)的影响(xiǎng)用好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这些(xiē)后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自我(wǒ)评(píng)价(jià)过低、好斗、亲密关系(xì)和两性关系(xì)上的问(wèn)题等等。

　　3、父母(mǔ)中(zhōng)的一(yī)方角色缺失或(huò)在情感上遭到(dào)父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是(shì)缺爱的，他们(men)并(bìng)不(bù)缺衣少食，却从(cóng)来都感受不到父母的(de)爱，和父母(mǔ)之间有强烈的距离感。

　　事实上，往(wǎng)往这些父母(mǔ)自身(shēn)存在很(hěn)严重的问题(他们也(yě)是原生家庭的受害者!)，使(shǐ)他们(men)无(wú)法对(duì)孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉(jué)得，他们之所以感受不到父母的爱，是(shì)因(yīn)为不够好或(huò)完美。

　　他们可能(néng)会变成完美主义者，以离谱的高标准来要求(qiú)自己以及自(zì)己(jǐ)身边的人。

　　而因为他(tā)们觉得自己(jǐ)不够好，也就会很难对(duì)自己的伴侣敞(chǎng)开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦对方知道(dào)了自己真(zhēn)实的(de)样子，就(jiù)会失去(qù)对(duì)方的尊重和(hé)爱。

　　另(lìng)一个极端(duān)的可能是，他们也有可(kě)能会极端(duān)依赖自己的伴侣，希望伴侣能(néng)够给他们那些没有从(cóng)父母身上获(huò)取的(de)、无穷(qióng)无尽的爱(ài)。

原生家庭为什么对一个人影响很(hěn)大

　　早年的情感会决定你的言语，言语会决定你(nǐ)的社(shè)会性(xìng)，社会性就是社会交往的能力，而社会性，又会影响到你后(hòu)边的认知方式。

　　当你尚不具(jù)备判断能力时，你最(zuì)基(jī)本的(de)认知(zhī)来(lái)自(zì)你的家庭。

　　不仅仅是你的(de)世界观、人生观(guān)、价值观受(shòu)到它的强烈影(yǐng)响，而且你为人处世的方式方2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗(fāng)法、你思考(kǎo)问题的方式都会受(shòu)到家庭、最(zuì)亲近的人(rén)的影响。

　　良好的(de)家风、教育和财力为个人(rén)的长进(jìn)提供了较(jiào)好的基(jī)础和(hé)条件，如果你有(yǒu)幸生在这(zhè)样的(de)家(jiā)庭里(lǐ)面(miàn)，是值得庆幸的(de)事(shì)情。

　　原生家庭(tíng)对你的影响程度高低来自于你个体独立(lì)的力量和家庭影(yǐng)响的力量对(duì)比：如果你个体独立(lì)的(de)力量越大，那他们的影响越小;反之，如果你个体独立的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以分为情(qíng)感忽视型、情感虐(nüè)待(dài)型和情(qíng)感混(hùn)乱型。

　　情感(gǎn)忽(hū)视型(xíng)指的是(shì)父母对孩子关(guān)爱太少，容易(yì)让孩子通(tōng)过(guò)讨好来获(huò)得爱，觉得(dé)自(zì)己(jǐ)不(bù)配被爱，渐渐(jiàn)发展(zhǎn)为(wèi)依赖类型(xíng)中的焦(jiāo)虑型。

　　情(qíng)感虐(nüè)待型指(zhǐ)的(de)是(shì)孩(hái)子的(de)父母惯(guàn)用打骂和贬(biǎn)低的(de)方式(shì)教(jiào)育孩子，这容(róng)易让孩子开始自我否(fǒu)定，对(duì)他人(rén)抱(bào)有敌(dí)意(yì)和惧意，发展为依(yī)恋类(lèi)型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是(shì)父母自身(shēn)有严重的心理问题(tí)，情绪不稳定，常常给孩(hái)子造成巨大(dà)创伤，事后(hòu)又极力弥(mí)补或者(zhě)道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨(biàn)别不出好坏情绪(xù)，发展(zhǎn)为(wèi)依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责别人的人，往往看到的是别人(rén)的(de)错误、缺点和不足，并且会把结果的糟糕和自己不(bù)好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢(huān)指责的(de)人，他人的感(gǎn)受会非常糟糕，就像一(yī)无(wú)是处的人，不论(lùn)怎么做(zuò)都无法满足(zú)这(zhè)类人的(de)要求。

　　指责是一个代际(jì)传承的问题，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往有(yǒu)个喜欢指责他(tā)们(men)的父母，在他(tā)们的父母看(kàn)来，他(tā)们(men)没(méi)有优点(diǎn)，不应该犯(fàn)错，在都是你不好(hǎo)、都(dōu)是你的错、都是因(yīn)为你(nǐ)的批评中长大(dà)。

　　因此，他们(men)非(fēi)但不会变(biàn)得宽容理解，反而会(huì)内(nèi)化他们的(de)父母的形象，在(zài)内心(xīn)塑造一个(gè)无比严厉的批评者(zhě)，对(duì)自己和(hé)对他人(rén)都十分挑剔。

　　被指责(zé)长大的人活成了他(tā)们父母(mǔ)的(de)模样，用(yòng)指责来诱导他(tā)人，来验证早年经验的正确性(xìng)。

　　如果(guǒ)你想要改善和这类(lèi)人之间(jiān)的(de)关(guān)系，就不能(néng)受(shòu)其潜意识诱导，而(ér)要在他每一次(cì)指责的(de)时候(hòu)肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系越亲密，就越容易(yì)发生情(qíng)感操控的情(qíng)况。

　　全球(qiú)反情感暴力专(zhuān)家、美国著名心(xīn)理学博士丽(lì)莎·阿伦森·方特(tè)斯(sī)在(zài)她的书《情(qíng)感操纵》中，认为亲(qīn)密关系中的情感操纵，指的(de)是运用(yòng)情(qíng)感成为伤害对方的武器(qì)，支配、胁迫(pò)他人，从(cóng)而使(shǐ)自己的目的(de)得以达(dá)成(chéng)。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈宋倩(qiàn)的关(guān)系便(biàn)可(kě)以(yǐ2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗)体现这一点，宋倩对英子说的最(zuì)多的话就(jiù)是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块肉(ròu)、妈是(shì)和你最亲的人了，还(hái)能害你呀!这样的缺乏边界(jiè)的情感(gǎn)关系，会让人(rén)变得(dé)窒息，英子最后得(dé)抑(yì)郁症(zhèng)也证(zhèng)实了这一点。

原生(shēng)家庭缺爱的人如(rú)何自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定(dìng)有特别不容易的一面，但也有特(tè)别强大的(de)一面。

　　如果(guǒ)你小(xiǎo)时(shí)候很孤单(dān)，少有人(rén)陪伴和照顾(gù)。

　　那你为了活(huó)下(xià)来，往往会(huì)更加(jiā)独立，有超过(guò)同龄人(rén)的生活自理能力;如果(guǒ)你父母情绪比较暴躁(zào)，那(nà)你为了家庭和睦，让父母少(shǎo)生气，就会不知不觉练就超(chāo)过同龄人(rén)的情绪观(guān)察能力和共(gòng)情能力，时间长了就像(xiàng)有情(qíng)绪读心术一样，能(néng)准确把握(wò)别人此时此刻的情绪(xù)，更知道别人想听的话和希望(wàng)你做的事;如果你的父母把你交给亲戚朋友老师轮流(liú)带(dài)，那你就会练(liàn)就很强的(de)适应能(néng)力，甭(béng)管跟谁都(dōu)能相处，不怕陌生(shēng)的环境。

　　苦(kǔ)涩(sè)的背后(hòu)，你也被(bèi)赋予了(le)特(tè)殊力量(liàng)。

　　这些力量在你的过去帮助过(guò)你(nǐ)，在未来依然会(huì)在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它(tā)们，而是感谢(xiè)它们，拥抱它们，善用它(tā)们。

　　它们其实(shí)早就成为了(le)你的(de)一部分。

　　经(jīng)历了种种苦涩后，你值得被爱(ài)，你身上附加的种(zhǒng)种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是你(nǐ)内心深处那个弱小的(de)孩子。

　　这(zhè)个孩子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个(gè)无助的(de)孩子(zi)，但(dàn)现(xiàn)在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是(shì)如今成年的你(nǐ)。

　　你可以重(zhòng)新(xīn)接纳他，给他无条件的爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的(de)内心(xīn)小孩成长了，觉醒(xǐng)了，放开了，不再恐(kǒng)惧(jù)了，再加上(shàng)帮助过你的特质加持，你甚至会(huì)比(bǐ)从小一帆风(fēng)顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采(cǎi)曾说(shuō)：杀不死我(wǒ)的(de)，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都曾经历常(cháng)人所不能承受之(zhī)痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤(shāng)痛，更是潜在的能(néng)量(liàng)。

　　接纳真实(shí)的(de)自己(jǐ)，善用(yòng)你(nǐ)特(tè)殊经历赋(fù)予你的(de)特(tè)质，发挥出(chū)更(gèng)大(dà)的潜(qián)能。

　　他们(men)将(jiāng)爱(ài)情(qíng)问题首(shǒu)先看做是一个被爱的(de)问题，而不是去(qù)爱和有没有(yǒu)能力去爱的(de)问题。

　　但(dàn)是，爱其实是一门艺(yì)术，需要人们有相关的知识并付(fù)出相应(yīng)的(de)努(nǔ)力。

　　非安全型人格(gé)其实，是没有爱的(de)能力的(de)，因为缺爱，他们在两性关系(xì)中，更多的是(shì)索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛姆的(de)理论，其(qí)实(shí)爱的能(néng)力，应(yīng)该是有(yǒu)勇气不计回报的去爱一个人，全心全意的(de)为(wèi)对(duì)方好。

　　在爱的过(guò)程中(zhōng)，促使我(wǒ)们成长，让(ràng)我们(men)得到幸福。

　　在我(wǒ)们年幼的时候，如果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你(nǐ)需(xū)要有(yǒu)意识(shí)的(de)知道，你妈妈那时(shí)候(hòu)需(xū)要工(gōng)作，保(bǎo)证你的生活。

　　你爱(ài)着你的母亲(qīn)，其实就更不应该(gāi)去记恨她那么(me)久(jiǔ)，那么多年。

　　你需要与自己和解，你欠(qiàn)你(nǐ)母亲一句原谅。

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