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　　集美大学自考和高考的区别

　　高考(kǎo)，全(quán)称(chēng)为“普通高(gāo)等学校(xiào)招生全(quán)国(guó)统(tǒng)一(yī)考(kǎo)试”，基(jī)本上是社会(huì)中所有人员(yuán)期待(dài)成才(cái)的一种现实性必备(bèi)途径(jìng)，其价值意义(yì)无(wú)异于古代封建时期的科(kē)举取仕一般(bān)，是(shì)所有社会学子登上高(gāo)等知识殿堂的必经途径，社会(huì)中称之(zhī)为(wèi)“全日(rì)制(zhì)”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教育自学考(kǎo)试”，从1981年正(zhèng)式开(kāi)考以来(lái)，由于学习方式的(de)开放性特点，以及理(lǐ)论(lùn)知识的完备(bèi)性要(yào)求，而广受专科学生(shēng)以及社(shè)会励志改变命运人(rén)士(shì)的欢迎。

　　自(zì)考就是那一扇重新(xīn)让为你打开的(de)窗(chuāng)。

　　01、自(zì)考是高考的(de)重要补充手段

　　普通高等教育是社(shè)会正常化(huà)教(jiào)育机制模式(shì)；

　　而继续(xù)教育(yù)则(zé)是(shì)社会中在职人员追求上(shàng)进的最(zuì)有效手段，自(zì)考作为继(jì)续(xù)教育的先行者，起到(dào)了对于高考制度最实际的补充(chōng)作(zuò)用(yòng)。

　　自考人群(qún)主体基(jī)本(běn)上(shàng)面向的是大中专院校学生(shēng)、高(gāo)考失(shī)榜、生(shēng)活不如意以及(jí)期待“知识(shí)改变命运”的群体(tǐ)，对(duì)于这一类(lèi)人，自考能让其对于社会的(de)学术(shù)追(zhuī)求重(zhòng)新回到正常轨道，让他们自身的价值能获(huò)得主流社会的强烈肯定，符合现代(dài)化建设所(suǒ)需(xū)的价值(zhí)观和知识(shí)体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自考生学习方式具有(yǒu)强烈的自育、自励价值，更(gèng)有其开(kāi)放性模式兼容(róng)特(tè)色，受(shòu)到社会(huì)中各类求学人士的广泛欢(huān)迎。

　　高考，尽管参(cān)考人数较多(duō)，浩浩荡荡(dàng)，然而其自身群体多集中于(yú)18岁左右的高中(zhōng)毕业历届生(shēng)与(yǔ)应届生，很难照(zhào)顾到其他求学人群(qún)的学习(xí)需求，而且(qiě)一考定终(zhōng)身模式(shì)，多少年(nián)来一(yī)直(zhí)受到教育界(jiè)，各界有影响人士对于其合理性(xìng)的(de)质疑，因此自(zì)考反而(ér)具备强烈(liè)的反(fǎn)衬色彩，我们应该为自考(kǎo)感到自豪(háo)。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自(zì)考(kǎo)本(běn)科是高等(děng)教育自学(xué)考试本科的(de)简称，自(zì)考(kǎo)本(běn)科是我国(guó)基本高(gāo)等教育制度之一，成绩合(hé)格后(hòu)由主(zhǔ)考(kǎo)学校和高(gāo)等教(jiào)育自学考试委员会联合颁发大学毕业(yè)证书，国(guó)家承认(rèn)学历，学信(xìn)网可(kě)查，符合条件(jiàn)者由主考大学授予学(xué)士学位(wèi)。

　　获(huò)得(dé)自(zì)考(kǎo)本(běn)科学历，根(gēn)据国家教育部1988年15号文件(jiàn)，享受普通高(gāo)等教育毕业(yè)证书相(xiāng)同的法(fǎ)律效力(lì)。

　　很(hěn)多单位为什么不承认自考(kǎo)本科(kē)原(yuán)因：很多用人单位会觉得自考本科是靠(kào)自学(xué)出来(lái)的(de)，并(bìng)没有(yǒu)通(tōng)过专业(yè)的(de)学习，怀(huái)疑(yí)个人(rén)能力，所以(yǐ)不(bù)承认。

　　自考学历找工作会被拒绝吗其实没(méi)有肯定的答案，有的人会(huì)因为自考(kǎo)本科找(zhǎo)到好工(gōng)作，也(yě)有的单位(wèi)不(bù)认可自考本(běn)科，在(zài)招聘的(de)时(shí)候经常说只招统招生。

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