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泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是医学基(jī)础(chǔ)课基础课(kè)的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程以及怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年(nián)人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也(yě)是相当的(de)广阔，要知道现在(zài)护理专业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业都会(huì)被(bèi)重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文(men)国家的护士还(hái)是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊(shū)型(xíng)的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的大(dà)学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必(bì)须要特(tè)别的热爱这(zhè)个(gè)行业，另外(wài)就是你必须要是一(yī)个特(tè)别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中(zhōng)大家(jiā)一定要(yào)培养出严谨(jǐn)的(de)作风和良好(hǎo)的(de)生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在(zài)这个专(zhuān)业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情(qíng)形，或者就一个现象(xiàng)存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容(róng)难(nán)、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过(guò)程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步发生(shēng)的器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须(xū)氨(ān)基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出(chū)来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门课程也(yě)是(shì)让人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不(bù)容易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副(fù)作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃至每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对(duì)用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业(yè)课(kè)。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们(men)会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有趣且(qiě)实用的(de)课(kè)程(chéng)。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会(huì)学到很多养生的(de)理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传(chuán)授给患(huàn)者(zhě)，对(duì)自己(jǐ)而言也是(shì)受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经(jīng)的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也可(kě)以实地(dì)操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练(liàn)习(xí)或(huò)者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步(bù)幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的(de)解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处理，原则是不(bù)能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出(chū)面(miàn)会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也(yě)会重新(xīn)审视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决(jué)问题(tí)的(de)目(mù)的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课(kè)，期末(mò)考试也不为(wèi)难大家，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间难得的让(ràng)同(tóng)学(xué)满意(yì)的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门(mén)理论联系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待病人，如(rú)何填(tián)写各(gè)种表单(dān)，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各(gè)种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通对(duì)于信(xìn)息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建(jiàn)立良好(hǎo)的(de)护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门课程都会(huì)有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机(jī)会，大(dà)致(zhì)内容是上午在病房参观(guān)学习(xí)，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型(xíng)或(huò)者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成一(yī)份护理病历(lì)；下(xià)午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的(de)病(bìng)例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍(shào)手术及(jí)外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的护理包(bāo)括(kuò)术(shù)前护理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各(gè)器官的生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其(qí)他患者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合评(píng)估患者的疼痛级(jí)别，合(hé)理(lǐ)给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如(rú)何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床活动的(de)，视患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐(nài)受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士(shì)老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医(yī)生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对象是病人(rén)，不是数据不(bù)是机(jī)器(qì)，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就(jiù)是大问题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规(guī)范做(zuò)事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量(liàng)，时(shí)间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多(duō)看多做多问，而且(qiě)还要做到及时(shí)与理论相联(lián)系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解(jiě)及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而不是从事(shì)护理专业的(de)工作的话(huà)，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话(huà)，就(jiù)要做好面对辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护(hù)理专业，能学(xué)到护(hù)理知识，很多时(shí)候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越(yuè)独立自(zì)主，很多(duō)人都向(xiàng)往成(chéng)为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的(de)时间金(jīn)钱(qián)来做(zuò)美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待(dài)遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这(zhè)个行业的(de)话(huà)，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要(yào)努(nǔ)力(lì)学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识(shí)

　　护理这个专业(yè)越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定(dìng)性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学习好护(hù)理(lǐ)专业(yè)知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自主学(xué)习的(de)能(néng)力(lì)，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课(kè)不(bù)仅要(yào)认真听讲好好学(xué)习(xí)专业的知(zhī)识(shí)，也应该(gāi)课外多(duō)看一(yī)些有关(guān)专业的书(shū)，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是自己的学习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织有在(zài)医(yī)院实习的(de)话，要好好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候(hòu)知识丰(fēng)富，但是临(lín)床工作不(bù)好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技(jì)能，随(suí)着护理的(de)发展，现(xiàn)如今的(de)护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者(zhě)注重生活(huó)上护理(lǐ)，而是一(yī)项专业(yè)的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合(hé)“为(wèi)人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的(de)职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工作是很忙(máng)的(de)，有时候连续好几个(gè)月(yuè)都没有休息，那么(me)这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利(lì)益和个人(rén)利益不冲突(tū)的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己(jǐ)的(de)心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才(cái)能(néng)更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了(le)这个专(zhuān)业？是对护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己也可(kě)以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至(zhì)于(yú)怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试(shì)前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科(kē)护(hù)理学、外(wài)科护(hù)理(lǐ)学(xué)、妇(fù)产科护理学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教(jiào)学(xué)环节：包括临床综合实习、社(shè)区实(shí)习(xí)、论(lùn)文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部(bù)、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例(lì)严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院的医(yī)生和护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对(duì)护理(lǐ)人员的需(xū)求激(jī)增(zēng)，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学(xué)界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及全球其他国(guó)家将急需200万(wàn)护理人(rén)才，国(guó)际人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准中(zhōng)国。