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忘(wàng)记是什么词(cí)性(xìng)

　　忘记是(shì)动词词性的。

　　释义：不(bù)记得过去的事;没有记住应该(gāi)记住的。

　　词(cí)性：可(kě)用作名词，动词。

　　一(yī). 引证解(jiě)释

　　不记(jì)得。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相(xiāng)见已(yǐ)二(èr)年余(yú)了，我最不(bù)能忘记的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想(xiǎng)到去做。 例(lì)如： 明·张居正《女诫直(zhí)解》：“你(nǐ)众女(nǚ)将我这(zhè)教诫的言语，务要(yào)勉励，身体力(lì)行，不要(yào)怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪(shǎn)着，雷打着，风卷着云……那时我也忘(wàng)记害怕(pà)啦!只(zhǐ)觉得(dé)好(hǎo)看(kàn)。”

　　二、基本(běn)含义(yì)：

　　一(yī)个事件(jiàn)是否(fǒu)会(huì)被遗忘(wàng)，跟(gēn)与其联系之事件的数目、它所唤起(qǐ)情感和时(shí)间，还有和身体状态有(yǒu)关。但普遍认为(wèi)，相对于记忆是主动，遗忘是被(bèi)动的。就(jiù)是说，人能(néng)够主动(dòng)选择记(jì)住某件(jiàn)事，而(ér)不能选择去忘记某件(jiàn)事。为了避免将重要的信(xìn)息被遗(yí)忘，人们通常的做(zuò)法是复(fù)习。

晚(wǎn)上(shàng)老师说怕我忘记了怎(zěn)么回复她(tā)呢

　　晚上老师说怕我忘记了(le)可以回复：我会用手机备忘(wàng)录注(zhù)明(míng)并定个闹钟提醒(xǐng)的(de)，请您放(fàng)心(xīn)。

　　如果依旧不放心，还可以用记事本(běn)抄(chāo)下来，或者使用便条(tiáo)纸或者便(biàn)利贴，将担(dān)心会(huì)忘记的事情抄写下(xià)来，放在自己能够随时看到(dào)的(de)地方。

　　一个事(shì)件(jiàn)是否会被遗忘，与(yǔ)其联系之事件的数目、所唤起情(qíng)感和时(shí)间(jiān)以兰州大学电子邮箱地址，兰州大学邮箱入口及身体(tǐ)状态有关。

　　普遍认为，相对于(yú)记忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。

　　就是说，人能够主动选择(zé)记住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘记(jì)某件事。

　　为了避(bì)免将重(zhòng)要的信息被(bèi)遗忘，人(rén)们通常的(de)做(zuò)法是复习。

幼儿园老师说忘记(jì)了??怎么回

　　没关系，麻烦(fán)老师尽(jǐn)量在(zài)有空时解决问题(tí)。

　　幼儿园(y兰州大学电子邮箱地址，兰州大学邮箱入口uán)老师平时工作是很(hěn)辛苦(kǔ)的(de)，要照顾几十个学生，自然是忙(máng)不过(guò)来的，就(jiù)会出现(xiàn)偶尔忘事的时候，希(xī)望家长能(néng)够多多(duō)体谅(liàng)老师(shī)，有事先沟通，这样就(jiù)能够省掉很多(duō)不(bù)必要(yào)的麻烦。

　　家长的体谅与(yǔ)关心(xīn)也(yě)是至(zhì)关重(zhòng)要的。

　　如(rú)果说，我(wǒ)们可以做(zuò)到在平时总是非常体(tǐ)谅老(lǎo)师，甘(gān)愿配合老师的工(gōng)作的话，老师(shī)自然会对我们的孩子(zi)有一个好(hǎo)的印象。

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